#
好好学习天天向上1作出下列各角 的正弦线、余弦线、正切线_,,2讨论 的正弦线、余弦线、正切,?线的情况xyPOA(1,0)T 正弦线: MP 余弦线:OM 正切线: ATMxyoPMA(1,0)正弦线:MP余弦线变为一个点正切线不存在?xyoPMA(1,0)T正弦线变为一个点 余弦线:OM正切线变为一个点作正弦函数的图象xyo1-1?2?AB(B)(O1)O1y=sinx, x[0,2?]正弦曲
#
任意角的三角函数教案????? 苏可前? 1.教学目标:??? 一 借助单位圆理解任意角的三角函数的定义??? 二 根据三角函数的定义能够判断三角函数值的符号???三 通过 HYPERLINK 学生积极参与知识的发现与形成的过程培养合情猜测的能力从中感悟 HYPERLINK SX
§4.1 任意角和弧度制及任意角的三角函数学习目标:1了解任意角的概念2了解弧度制的概念能进行弧度与角度的互化3理解任意角三角函数(正弦余弦正切)的定义要点梳理一.任意角(1)角的概念的推广①按旋转方向不同分为 .②按终边位置不同分为 和 .(2)终边相同的角:终边与角α相同的角可写成 .(3)弧度制①1
任意角弧度制和任意角的三角函数的定义考纲要求1.了解任意角的概念.2.了解弧度制的概念能进行弧度与角度的互化.3.理解任意角三角函数(正弦余弦正切)的定义.考情分析1.三角函数的定义及应用是本节考查的重点注意三角函数值符号的确定.2.主要以选择题填空题的形式考查.预习案1.角的有关概念(1)从运动的角度看角可分为正角 和 .(2)从终边位置来看可分为
#
#
121任意角的三角函数三角函数线探究:角是一个几何概念,同时角的大小也具有数量特征我们从数的观点定义了三角函数,如果能从图形上找出三角函数的几何意义,就能实现数与形的完美统一 xyoMP(x,y)p(x , y)Mxop(x , y)xoxyoxyoMMMMppp正弦线余弦线思考:设α为锐角,你能根据正弦线和余弦线说明sinα+cosα1吗?MP+OMOP=1正切线:AT 正切线 思考:若角α为第
三角函数周期性
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报