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第二十节 等差数列(一)【知识要点】 若干个数排成一列称为数列数列中的每一个数称为一项其中第一项称为首项最后一项称为末项数列中数的个数称为项数从第二项开始后项与前项之差都相等的数列称为等差数列后项与前项的差称为公差 等差数列的相关公式: 总和=(首项末项)×项数÷2 项数=(末项-首项)÷公差1 末项=首项公差×(项数-1) 首项=末项-公差×(项数-1)
第二十一节 等差数列(二)【知识要点】 学习数学的一个重要目的就是要用学到的数学知识来解决生活中的实际问题在生活中有许多的问题可以用等差数列的知识来解决 等差数列的相关公式: 总和=(首项末项)×项数÷2 项数=(末项-首项)÷公差1 末项=首项公差×(项数-1) 首项=末项-公差×(项数-1) 公差=(末项-首项)÷(项数-1)【典型例题】 例1
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高中数学等差数列第一节 张成军一教材分析1教材的地位和作用:数列是高中数学重要内容之一它不仅有着广泛的实际应用而且起着承前启后的作用数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分而等差数列是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上对数列的知识进一步深入和拓广同时等差数列也为今后学习等比数列提供
教学基本信息课题《普通高中课程标准实验教科书·数学5》(人教版)第二章数列第二节等差数列第一课时及工作单位韩先敏 开县温泉中学指导思想与理论依据?本节课教学体现了教学从灌输式到引导发现式的转变以教师提出问题学生探讨解决问题为途径以相互补充展开教学总结科学合理的知识体系形成师生之间的良性互动提高教学效率教学手段和教学方法的选择合理有效体现了新课程所倡导的培养学生积极主动勇于探索的
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等差数列(第一节)教案 浙江省象山中学 315700 张宗余 : 一教学目的:理解等差数列的定义及概念了解等差数列的通项公式二教学重点:等差数列概念的理解和等差数列通项公式的推导三教学关键:讲清等差数列等差的特点及通项公式的含义四教学理念:注重知识的形成的过程注重学生思维发展的过程设计从问题的提出到问题的解决再提出问题引导学生再创造五教学过程:教学情景的设计:(在课前播放象山的风景片)
高考总复习.文科.数学第六章 数列 第二节 等差数列课前自主学案 知识梳理 等差数列的概念(1)定义:如果一个数列 .. 那么这样的数列做等差数列记作数列{an}首项记作a1公差记
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