大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _9-.doc

    一.课题:函数的值域二.教学目标:理解函数值域的意义掌握常见题型求值域的方法了解函数值域的一些应用.三.教学重点:求函数的值域.四.教学过程:(一)主要知识:1.函数的值域的定义2.确定函数的值域的原则3.求函数的值域的方法.(二)主要方法(范例分析以后由学生归纳): 求函数的值域的方法常用的有:直接法配方法判别式法基本不等式法逆求法(反函数法)换元法图像法利用函数的单调性奇偶性求函数的值域等.(

  • _17.doc

    一.课题:函数的最值二.教学目标:掌握函数最值的一般求法并能利用函数的最值解决一些实际问题提高分析和解决问题的能力.三.教学重点:函数最值的一般求法以及应用.四.教学过程:(一)主要知识:1.函数最值的意义 2.求函数最值的常用方法:(1)配方法:主要适用于可化为二次函数或可化为二次函数的函数要特别注意自变量的范围(2)判别式法:主要适用于可化为关于的二次方程的函数.在由且求出的值后要检验这个最值

  • _27.doc

    一.课题:三角函数的求值二.教学目标:能正确地运用三角函数的有关公式进行三角函数式的求值.三.教学重点:有关公式的灵活应用及一些常规技巧的运用.四.教学过程:(一)主要知识:三角函数求值问题一般有三种基本类型:1.给角求值即在不查表的前提下求三角函数式的值 2.给值求值即给出一些三角函数而求与这些三角函数式有某种联系的三角式的值3.给值求角即给出三角函数值求符合条件的角.(二)主要方法:1.寻求角

  • 9 .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题:函数的值域与最值教学目标:理解函数值域的意义掌握常见题型求值域的方法了解函数值域的一些应用.教学重点:求函数的值域与最值的基本方法(一) 主要知识:函数的值域的定义确定函数的值域的原则:定义域优先原则求函数的值域的方法.(二)主要方法:

  • 9--.doc

    课题:函数的值域与最值教学目标:理解函数值域的意义掌握常见题型求值域的方法了解函数值域的一些应用.教学重点:求函数的值域与最值的基本方法(一) 主要知识:函数的值域的定义确定函数的值域的原则:定义域优先原则求函数的值域的方法.(二)主要方法:求函数的值域的方法常用的有:直接法分离常数法换元法配方法判别式法不等式法利用某些函数的有界性法数形结合法函数的单调性法利用导数法利用平移等.(三)典例分析:

  • 9--.doc

    课题:函数的值域与最值教学目标:理解函数值域的意义掌握常见题型求值域的方法了解函数值域的一些应用.教学重点:求函数的值域与最值的基本方法(一) 主要知识:函数的值域的定义确定函数的值域的原则:定义域优先原则求函数的值域的方法.(二)主要方法:求函数的值域的方法常用的有:直接法分离常数法换元法配方法判别式法不等式法利用某些函数的有界性法数形结合法函数的单调性法利用导数法利用平移等.(三)典例分析:

  • _12—反.doc

    一.课题:反函数二.教学目标:理解反函数的意义会求一些函数的反函数掌握互为反函数的函数图象间的关系会利用与的性质解决一些问题.三.教学重点:反函数的求法反函数与原函数的关系.四.教学过程:(一)主要知识:1.反函数存在的条件:从定义域到值域上的一一映射确定的函数才有反函数 2.反函数的定义域值域上分别是原函数的值域定义域若与互为反函数函数的定义域为值域为则3.互为反函数的两个函数具有相同的单调性它

  • [精]全套件45__和最.ppt

    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式要点·疑点·考点 课 前 热 身 ?能力·思维·方法 ?延伸·拓展误 解 分 析第5课时 三角函数的值域和最值要点·疑点·考点1.正弦函数 y=sinx定义域是R值域是[-11]在x=2kπ-π2(k∈Z)时取最小值-1在x=2kππ2(k∈Z)时取最大值1 . 2.余弦函数 y=cosx定义域是R值

  • _16图象.doc

    一.课题:函数的图象二.教学目标:1.熟练掌握基本函数的图象2.能正确地从函数的图象特征去讨论函数的主要性质3.能够正确运用数形结合的思想方法解题.三.教学重点:熟练基本函数的图象并掌握图象的初等变换.四.教学过程:(一)主要知识:1.作图方法:描点法和利用基本函数图象变换作图 2.三种图象变换:平移变换对称变换和伸缩变换等等3.识图:分布范围变化趋势对称性周期性等等方面.(二)主要方法:1.平移

  • _18应用.doc

    一.课题:函数的应用二.教学目标:1.能够应用函数的性质解决有关数学问题能够应用函数知识解决一些简单的实际问题2.培养学生的阅读能力文字语言转化为数学语言的能力及数学建模能力.三.教学重点:建立恰当的函数关系.四.教学过程:(一)主要知识:函数的综合问题主要有如下几个方面:1.函数的概念性质和方法的综合问题2.函数与其它知识如方程不等式数列的综合问题3.函数与解析几何的综合问题4.联系生活实际和生

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部