Unit 1 How tall are you 教学目标能够用本课所学重点单词对人物特征进行比较教学重点难点1.能够理解背诵应用重点词汇tallerstrongerolder youngershorter. 2.能够会用卡片比较人物特征:A: Im 165 cm tall. My brother is 160 cm tall. B: Youre taller than your brother
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培养良好的学习习惯(十二)一教学目标: 1. 指导学生认真观察课本插图结合有关事例使学生明白行万里路读万卷书的道理逐步养成深入社会学习语文投身自然增长知识的学习习惯 2. 指导学生认真观察课本插图结合有关事例使学生懂得在实践中运用语文的道理逐步养成在实践中运用语文的习惯 二教学重点:使学生明白行万里路读万卷书的道理三教学难点:让学生养成深入社会学习语文在实践中运用语文的习惯四教具准备:挂
Unit 2 Some stories are more 1Teaching aims: (一) Knowledge and the Ss listen read say and write the new words: a piece of meatbetterdrop the Ss be familiar with the adjectiveparative and supe
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六年级数学下册教案 ? 第1单元 HYPERLINK t _blank 教学计划负 数 HYPERLINK t _blank 教学目标:在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正确和负数知道0既不是正数也不是负数初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题本验数学与生活的密切联系能借助数轴初步学会比较正数0和
第一单元 百分数的应用第一课时 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题(1)教学内容:P1P2例1试一试和练一练VS练习一(13)教学目标:1在现实情境中理解并掌握求一个数比另一个数多(少)百分之几的基本思考方法并能正确解决相关的实际问题2在探索求一个数比另一个数多(少)百分之几方法的过程中进一步加深对百分数的理解体会百分数与日常生活的密切联系增强自主探索和合作交流的意识提高分析问
认识负数第1课时教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第24页例1例2教学目标:知识与技能:引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数过程与方法:使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系情感态度与价值观结合负数的历史对学生进行爱国主义教育培养学生良好的数学情感和数学态度教学重难点:负数的意义教学过程:
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