网络让自己认识世界让世界容纳自己真实的情感虚伪中缠绵蜘蛛会轻松的爬出网络人类却在不经意间迷失了自我忘记了执着思念每一次风起叶落把悸动的心音传递每一个黎明夕下拾掇尘封的记忆很甜甜得心花怒放很痛痛的无所适从家男人的责任在这里担当女人的生活在这里起步笑靥里点缀着哭声穿过风雨岁月荷尔蒙在这里释放洋溢出简单的和谐年少时很想远走离开年老时很想早点回来八月十五民间吃月饼的日子甜在嘴里的硕果累累醉在心里的五
湖南宁远一中高一语文组2011年下期短歌行曹操教学目标:1.知识与技能:了解作家曹操基本情况掌握《短歌行》的思想内容背诵本诗2.过程与方法:在诵读过程中培养学生合作探究的能力品味诗歌的艺术特色3.情感态度与价值观:体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情体会的忧患意识重点难点:1.体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情2.运用比喻典故及引用诗句表达感情的技巧教学方法:展示赏析
《诗四首》之我见 .5 《诗四首》有《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《登岳阳楼》四首诗歌组成从选材的角度看有田园诗边塞诗送别诗从感情的角度看有喜悦的有孤独的由思乡的有忧国伤时的很难理解编者是如何编排教材的找不到一丝的共同点因此在教学设计时也没有找到恰当的切入点只能是依照课本的
徐州龙文教育个性化辅导教案教师 学生年级一授课时间授课课题诗词四首授课类型复习课教学目标1有感情地朗读背诵并默写这四首诗词 2理解诗歌的字面意思体会字里行间蕴涵的情味 3细心品味脍炙人口的千古名句教学重点与难点理解诗歌的字面意思体会字里行间蕴涵的情味 细心品味脍炙人口的千古名句3在反复朗读中体会诗歌的意境参考教学过程复习巩固新课导入杜牧<<山行>> 远上寒山石径斜白云深处有人家停车坐爱枫
30.诗四首一归园田居1.东晋 2.默写种豆南山下草盛豆苗稀晨兴理荒( )( )月荷锄归 道狭草木长夕露沾我衣 衣沾不足惜但使愿无( )3.解释加点字词意思 种豆南山下草盛豆苗稀 晨兴( )理( )荒秽( ) HYPERLINK t _blank 带月荷( )锄归 道狭草
课题诗四首课时2课时撰写人佟庚撰写时间2010-11-28教学目标1有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗2品味语言体味诗歌的内涵3培养感悟古代诗歌内容的能力不断提高文化品位和审美情趣二教学重点品味语言体味诗歌的内涵教学过程:第一课时预习检测1读准下列加点的字音荒秽( ) 荷锄( ) 草木长( ) 候骑( )都护(
将进酒〖唐〗李白君不见黄河之水天上来 =0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=8fv=0is_app=0jk=c534cda5ff508f2k=B1BCC1F7k0=B1BCC1F7kdi0=0luki=4n=10p=baiduq=lcfdcw_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=f208f55fda4c530cssp2=1stid=0t=tpclicked
30.诗四首教案 教学目标:1朗诵这四首诗要求能够正确背诵默写??????????2引导学生领会诗词的意境美语言美受到美的熏陶和感染??????????3充分调动学生联想和想象以提高理解欣赏古诗的能力教学课时:两课时??????????????????????第一课时《归田园居》和《使至塞上》教学过程:(一)《归田园居》???(1)陶渊明及其《桃花源》???(2)熟读《归田园居》????全诗可以分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗四首陶渊明王维李白陈与义种豆南山下草盛豆苗稀晨兴理荒秽带月荷锄归道狭草木长夕露沾我衣衣沾不足惜但使愿无违早晨治理杂草丛生顶着月亮扛着锄头道窄沾湿只要让不违反自己的意愿 带月荷锄归一句常为后世诗评家称道请品析这一句的
现代短诗二首现代短诗二首语文(基础模块)上册第13课现代诗歌简介 中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌中国现代诗歌主要指新体诗其特点是用白话语言写作表现科学民主的新的时代内容打破旧诗词格律的束缚形式上灵活自由 新体诗诞生于五四新文化运动最初试验并倡导新诗的杂志是《新青年》随后《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表新诗其倡导者和初期作家主要有胡适刘半农沈尹默周作人俞平伯刘大白等《礁石
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