以活动为载体有助于提高教学的效果——教《核舟记》有关感宁夏盐池三中 吴彦仁学习文言文对于初中学生来说有许多困难究其原因由于历史演变文化的积累和不断发展而造成的许多差异古代人的思想观念与现代人的思想观念的差异古代人与现代人的思维方式的差异古代人与现代人的生活习惯上的差异古代人与现代人语言习惯上的差异古今文字词义演变发展方面的差异等总之这些差异给学生阅读文言文造成了许许多多的困难如何让学生
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有效组织活动以提高教学实效之我见????? 教学是一个双边活动过程应营造一个宽松和谐兴趣盎然的学习氛围教与学必须有一个和谐步骤形成一个完整的教学步骤来实施素质教育使学生学得积极主动真正成为学习的主人达到有效教学创设情境形成问题使学生愿学从而提高单位时间里的学习效率一加强情感教育诱导兴趣 英语教学不仅是一个认识过程还是一种情感活动过程学生的学习情感调控得好可以变被动学习为主动学
1.以学案为载体 提高高中化学教学的有效性 摘要:学案就是教师根据课标要求学生认知水平知识经验编写的供学生课外预习和课内自学用的书面的学习方案在化学教学中通过设计合理的学案缩减教师的讲授时间让学生更多地参与讨论和相互质疑培养其自主学习的能力通过鼓励学生编写学案提供更大的空间让学生对知识进行回顾达到自我修正自我提升的目的通过查收上交的学生学案加速教师了解学生对
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陇县突破教学中的问题与对策课题研究论文以学为主适时点拨提高教学有效性陇县温水镇中学:葛玉才 15829498308吴建军 13571734836内容提要:提高教学的有效性改革教学提高质量教学应搞活开放转变教学观念发挥学生主体地位创设教学情境激发学生学习情感开展自主探究注重学生学习过程合作交流互动张扬每位学生个性运用现代技术提高教学效果精心设计练习促进学生个体发展进行教
如何有效的提高小学数学教学提问的效果教学提问是在教学中根据教学内容目的要求设置问题进行教学问答的一种教学形式精当有效的提问不仅能够积极发挥教师的主导作用及时调控教学进程活跃气氛增进师生感情促进教学顺畅和谐地发展而且能够充分体现学生的主体地位启发学生思维激发学生兴趣形成自学能力促进学生素质全面发展小学数学提问要达到有效高效必须具备如下基本要求 1提问要科学《数学课程标准》指出
关于有效教学活动的反思——暨《科学探究:浮力的大小》一堂课的总结王 敬 龙学校于4月中旬至5月初举行了有效教学活动此活动的开展有力的促进了教研教改活动的展开提升了全体教师对有效教学的认知程度建议这样的活动要经常搞下去使之常态化经常化规范化同时更要注重活动的总结在此次活动中我讲授了一节新授课内容为教科版八年级下册第十章《流体的力现象》第三节《科学探究:浮力的大小》纵观整个过程从我自
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