活化教材让英语教学动起来——国培学习后对英语教材运用的思索本学期能参加国培学习深感荣幸课程学习中专家深入浅出的讲解丰富的教学课例都让我感触颇多受益匪浅尤其是在学习了《小学英语教材的分析与应用》这一章节后我深刻认识到只有活用教材才能更好地提高教学效率拿到一本教材怎样去利用怎样去教这是摆在每位英语教师面前的一个重要问题用教材教不要教教材 教材不是圣经 教师不是教材的奴隶这是我在国培学习后记忆最深
让教研活动活起来 “让教研活动活起来”赛岐中心园2005年教科研工作总结? ? “教研是教学的源泉,是教改的先导”,随着幼教事业的改革发展,教育科研的重要性越来越被幼儿园重视,。“科研兴园”已逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。近年来,我园在飞速发展的幼教改革形势下,越来越感到办园的压力,同时对自己也提出了更高的要求--“更新观念,加快发展,扎实有效地开展教科研工作,让教科研工作活起来”。现
让活起来让学生动起来东平县老湖镇水河中学 靳兆坦随着新课程标准的实施探究一词频频地出现在我们的眼前例如新课程标准明确指出:科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式科学探究是科学学习的中心环节等等面对课程的变革作为科学教师应该如何认识探究这一新的课程理念教师应如何有效地开展探究教学这些都是我们应该积极思考的笔者在不断的学习中认为至少要认清科学探究的本质并采
巧用多媒体让英语教学活起来南昌二十四中 魏璇 现代化教学手段的应用是英语教学现代化的重要标志之一长期以来我们的英语教学一直在以chalk talk(粉笔谈话)的方式进行学生的参与感不强教学效果不甚理想多媒体教室能够处理和展示多种信息形式能够最有效地吻合人类认知思维的过程和特征这就为提高教学效率实现英语教学科学化创造了理想的条件目前的不足决非技术保证上的问提随着越来越多的人关心多媒体
情景教学让英语活跃起来摘要:随着教学的深入由于缺少语言环境学生越学越觉得枯燥大部分中学生对英语不感兴趣但是作为教师我们可以充分利用身边资源:教材辅助图画实物视频故事人物等甚至是自己的肢体语言在教学中创设情景使沉闷的更加活跃有趣从而提高效率激发学生学习兴趣关键词:英语 情景教学 活跃所谓情景教学法就是在教学过程中教师有目的引入和创设具有一定情感色彩的以形象为主体的生动具体的
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让学生动起来 让综合实践活动活起来综合实践活动课程是课程改革中的一类新型课程是在教师的指导下通过 学生主体的创造性的问题解决学习活动有机地将学问性知识与体验性知识 单一学科知识校内与校外结合起来以促进学生身心和谐发展的课程综合实 践活动课面向全体学生 以学生为中心 通过学生动口 动手 动脑等实践活动 塑造学生完美的人格 着眼于发展学生的综合实践活动能力创新精神和探索能 力 活动促发展是综合实践活动
让英语课活起来 上星期我们听了新芳的英语课从她的课中您也许已经感受到了英语课的活力王教师以新颖丰富多彩的教学方法引人入胜的语言使孩子们充满激情思维活跃勇于探索真正成为学习的主人首先她用孩子们最喜欢的动画人物图图引入新课让孩子们乐起来用自己改编的歌曲follow me让孩子们唱起来用鹦鹉学舌的情景表演让孩子们演起来用愤怒的小鸟进行分组让孩子们激动起来直观教具钟表和生动形象的简笔画板书更是让这节
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