9 巨人的花园导学案第二课时学习目标:我能有感情地朗读课文根据课文内容想象画面我能抓住文章重点句子体会巨人在行动上和心理上的变化我能明白快乐应当和大家分享的道理学习重点:我能通过想象面画我体会到巨人在行动上和心理上的变化学习难点:我能体会到这篇童话在表达上的突出特点学习过程:复习导入上节课同学们掌握的怎么样考考大家1我能借助下面的提示说说课文主要内容巨人旅行归来看到孩子们在自己的花园里玩耍很
《巨人的花园》导学案学习目标:学会本课的生字生词并能正确读写有感情的朗读课文想象课文中的画面了解童话的写作特点通过自我感悟自读自悟合作探究读懂课文内容懂得快乐应当与大家共同分享的道理学习重点:想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化学法指导:读中理解读中感悟学习准备:巨人花园前后不同景象的图片课时安排:二课时 第二课时课时目标:有感情的朗读课文想象课文中的画面了解童话中
《巨人的花园》导学案 泉太小学 李怀荣温馨寄语:亲爱的同学们:能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐学习目标:1认识8个生字会写12个生字正确读写鲜花盛开绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除
《巨人的花园》导学案学习目标1认识8个生字会写12个生字正确读写鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除等词语2有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面3明白快乐应当与大家分享的道理愿意与同学交流阅读感受使用说明与学法指导1养成良好的阅读习惯学会圈点勾画批注及编写文段序号2通过独立思考深情朗读小
10.《幸福是什么》前置小研究1.搜集 2
9巨人的花园学习目标1会认8个生字会写12个生字2读懂课文的主要内容明白快乐应当与大家分享的道理愿意与同学交流阅读感受 3有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面4摘抄课文中的优美词句辅导训练(一)识字写字1学法指导独立读文找出生字注上拼音读准字音认清字形易混易错的多读多认几遍2达标训练(1) 默读课文填一填看看你读准了哪些字的字音y_ _ǔn x_ t_ x_ _
张家口小学小组合作学习导学案班级:四 学科:语文 教师: 2012 年 10 月 日 共 课时 审阅人:学习内容9巨人的花园学习目标教学目标1.认识8个生字正确读写词语2.有感情地朗读课文想像情境从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙3.体会没有孩子的地方就没有春天中心句的表层含义重难点想像情境从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙体会中心句没有孩子的地
个性化导学构式教案清州学区 刘缺屯小学 徐俊婷教学过程第一课时环节学习活动导学策略备注一导入(五分钟)情境导入1.情境:播放多媒体2.过度:出示:唤来寒冬的是我那颗任性冷酷的心啊3.学生围绕中心句质疑4.教师揭题:古人云:学贵生疑疑则进也解疑的最好方法就是读书今天我们一起来读──9 巨人的花园通过多媒体课件导入激发学生学习兴趣引导学生围绕中心句质疑二检测预习情况(20分钟)检查自学1出
上饶县第五小学 四 年级 语文 学科导学案主备人 王则川 审核人 王晓燕 审批人 朱丽华 学生 班 级 组 别 课题 巨人的花园 课 时 2课时 使用人
9《巨人的花园》导学案1读读阅读袋内容说说你知道了什么多读几篇童话故事感受特点2读课文3遍读通顺读准并会书写:洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除3说说洋溢 允许 训斥 叱责 凝视 冷酷这几个词语的意思画出描写春冬季节的词语多读几遍记住它4概括课文内容从前村子里有座漂亮的花园孩子们(?????????????)巨人回来了他(?????
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