潘晓良二高等教育的功能(一)文化传承功能(二)文化选择功能(三)文化批判功能(四)文化创造功能心理发展概述个体心理发展的基本规律大学生心理发展的阶段大学生心理发展的矛盾四大学生思维力发展的特点(一)理论型逻辑思维和辩证逻辑思维逐渐占主导地位(二)创造性思维有了明显发展(三)思维的独立性和批判性进一步增强(四)思维的广阔性和深刻性显著提高(三)奥苏贝尔的学习分类(四)布卢姆的学习分类(五)我国心理学
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style高等教育心理学张微 华中师范大学心理学院zhangwei2008mail.u.edu参考书目刘华山主编:《高等教育心理学》湖北人民出版社2006年4月皮连生主编:《教育
Click to edit Title SlideClick to edit Master text stylesSecond levelThird level高等教育心理学 高等教育心理学的三个层次心理学教育心理学高等教育心理学教育心理学定义教育心理学专指学校教育心理学即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学研究对象学生的学:学习论教师的教:教学论 问题为什么
高等教育学 课外作业作为新教师你认为你面临的挑战与困惑有哪些你将如何面对和克服这些挑战与困惑在克服这些挑战与困惑的过程中你希望能获得哪些方面的帮助与支持答: 新高校教师在参加工作初期最大的挑战应该就是如何很快地适应从大学生向大学教师的角色上的过度或转变我对此也深有体会在处理与学生的关系时常常过于温和导致在学生中有人缘但是缺乏威严因此在以后的学生教学和管理工作中要适当的保持师生间的距离严格管理
高等教育心理学一选择:1心理过程包括哪几个过程认识过程 情感过程 意志过程2高等教育心理学:研究高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理学规律的科学3高等教育心理学的研究的方法观察法 实验法 调查法 测验法4条件刺激多次重复而不伴随无条件刺激有机体原来建立起来的条件反射将会逐渐减弱直至消失这是条件反射的消退5间隔强化固定时间间隔强化 变化时间间隔强化6布鲁的提倡发现学习:发现学习是让
《高等教育心理学》复习大纲?第一章? 心理学概论?1科学而全面地理解人类的心理现象?2了解西方心理学的理论流派?第二章? 教育心理学与高等教育心理学?1掌握完整教学活动应当包含的过程?2理解教育心理学的科学实质?3了解高等教育心理学的学科定位?第三章?? 高等教育心理学与高等学校教师?1理解教师的多重社会角色?2了解教师角色的影响与作用?3全面正确理解教师的能力素质?4了解教师威信的含义?第
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高等教育心理学考试模拟试题及答案(1)一单项选择题 (每小题1分共10分)1.教育心理学作为一门分支学科诞生于 ( )A.二次世界大战以后B.20世纪50年代C.20世纪60年代末D.1903年2.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素指的是( )A.能力B.努力C.任务难度D.运气3.格式塔心理学家提出的迁移理论是 ( )A.共同要素说B.概括原理说C.关系转换说D.学习定势说4.小明原来见了
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