春天的雨点【教学要求】读懂课文内容体会师生间真挚的感情感情朗读讨论感悟中理解春天的雨点的含义重点学习120自然段体会达丽玛的变化理解老师的良苦用心 激发对老师的热爱之情【教学重难点】感情朗读讨论感悟中理解春天的雨点的含义重点学习120自然段体会达丽玛的变化理解老师的良苦用心 激发对老师的热爱之情【知识能力】 【学生的思想教育】感受老师真挚的爱激发他们对老师的热爱之情 【教学时间】
《春天的雨点》说课稿魏元录 教材分析: 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德全文按事情的发展顺序分两条思路写一为达丽玛走神——知错后悔——发誓——专心二为乌汉娜老师发现补课——放心——护送两者互为因果相辅相成文章对乌汉娜老师这个主要人物主要是通过外在行为语言
春天的雨点 滴嗒滴嗒春雨落下来了像牛毛像花针的雨点飘飘洒洒的落下来了仿佛是一群调皮的孩子雨丝柔如轻纱纷纷而下滋润万物不发出一点声响 春天的雨点是大自然的旋律它指挥着万物随时都是严肃的可它人时也会和你开个小小的玩笑:与风一同前来摇摆的身子缓缓的落在你的发梢上让你感到丝丝凉意它在花朵上跳舞写下哆它在树木上歌唱写下咪它在河面上回旋啦就出现奏成一支迎接春天的欢歌 春天的雨点是花朵的精灵它送给花
春天的雨点 滴嗒滴嗒春雨落下来了像牛毛像花针的雨点飘飘洒洒的落下来了仿佛是一群调皮的孩子雨丝柔如轻纱纷纷而下滋润万物不发出一点声响 春天的雨点是大自然的旋律它指挥着万物随时都是严肃的可它人时也会和你开个小小的玩笑:与风一同前来摇摆的身子缓缓的落在你的发梢上让你感到丝丝凉意它在花朵上跳舞写下哆它在树木上歌唱写下咪它在河面上回旋啦就出现……奏成一支迎接春天的欢歌 春天的雨点是花朵的精灵它送
《春天的雨点》教学设计教学目标:1学会9个生字读写补课褐力等词语理解竭力发誓等词语的意思2学会运用读书记号学习课文的方法通过理解重点句从而理解课文3能根据课后第3题的提示给课文分段4懂得学习要专心致志感受教师对学生关心和爱护教学重点:抓住重点句理解课文教学难点:理解重点句的内涵教学准备:多媒体课件教学时间:两课时第一课时教学要点:通过自学课文做读书记号通过理解重点词句从而理解乌汉娜的关心爱护
春天的雨点 滴嗒滴嗒春雨落下来了像牛毛像花针的雨点飘飘洒洒的落下来了仿佛是一群调皮的孩子雨丝柔如轻纱纷纷而下滋润万物不发出一点声响 春天的雨点是大自然的旋律它指挥着万物随时都是严肃的可它人时也会和你开个小小的玩笑:与风一同前来摇摆的身子缓缓的落在你的发梢上让你感到丝丝凉意它在花朵上跳舞写下哆它在树木上歌唱写下咪它在河面上回旋啦就出现︹ψ喑梢恢в哟禾斓幕陡琛 春天的雨点是花朵的精灵它
城关一小 语文 学科课时导学案班级:(2)班 主备人: 集备人: 三年级语文组 学科组长签名:课 题春天的雨点学习目标1. 认识15个生字会写11个生字掌握沙哑飘洒疲劳等词2. 学习课文读懂课文内容体会师生间真挚的感情重 难 点预 测引导学生理解课后最后一段懂得春天的雨点的深刻含义知识链接收集写春天的文章或诗时间预设520105
教案总第 页课题4春天的雨点课型略读授课时间第 1 课时 (共 1 课时)教学目标1认读3个字2有感情地朗读课文能用自己的话简单地说一说这个故事3能联系上下文理解指定句子的意思感受到充满爱心的老师为达丽玛补课天真善良的达丽玛冒雨接老师到学校去的浓浓师生情教学重点有感情地朗读课文能够把发生在达丽玛和老师之间的故事讲给别人听教学难点能联系上下文理解指定句子的意思句子是春天的雨点儿落在
春天的雨点一教学内容分析: 本文课题虽为春天的雨点但内容并非写春雨而是借春雨向我们讲述一件发生在春天里的平凡而感人的故事:乌罕娜 HYPERLINK : t _blank 老师为上课走神的学生达丽玛补课并冒雨护送她回家达丽玛感受到 HYPERLINK : t _blank 老师的爱以后不仅认真听讲
《春天的雨点》教学设计之一第一课时 教学目标: 读懂课文内容体会师生间真挚的情感并通过多种形式的朗读表达出自己的感悟进一步理解课题春天的雨点的含义 教学重点:读懂课文内容通过多种形式的朗读表达出自己的感悟体会师生间真挚的情感 教学难点:理解课题春天的雨点的含义 一看到《春天的雨点》这个题目你有什么疑问吗(这篇课文是写春天的雨点吗)(我预习了课文是写达丽玛和老师之间发生的故事可不知为什么
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