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  咱们从小讲礼貌——二年级文明礼仪道德规范双十条主题班会活动方案一活动目标：本次班会对学生进行礼貌用语文明行为的教育让队员们对中国古代传统美德有所认识了解日常礼仪常识并能够发扬优良传统在具体行动中做到讲文明懂礼仪努力提高自己的文明修养二活动过程：(一)中队仪式 1.全体起立各小队汇报人数 2.中队长汇报人数报告辅导员老师本班应到33人实到33人报告完毕辅导员：接受你的报告并预祝你们的活动取

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  春风吹阳光照红领巾胸前飘小朋友呀欢欢喜喜进学校见了老师敬个礼见了同学问声好老师您好同学你早团结友爱心一条团结友爱心一条好儿童志气高讲文明讲礼貌 小朋友呀咱们一定要记牢不骂人来不打架果皮纸屑不乱抛纪律要遵守卫生要做到咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our AP

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  文明礼仪三字经晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。 讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。 上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。做游戏，不追跑。玩得精，玩得巧。悦身心，练大脑。爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅

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  第三部分（在公共场所） 主持人甲：我相信咱们班同学肯定都能像文文一样做个懂礼貌的孩子 乙：我们除了在学校在家里之外还要去公共场所 甲：是呀在公共场所我们经常可以看到有的人打扮很干净但是一个动作一张嘴说话却十分粗鲁满口的脏话这样的人与文明人的举止相差甚远比如：随地吐痰大街上吸烟乱扔垃圾等 甲：对了同学们我们也经常参加集体活动比如春游秋游等等我们有没有什么不文明的行为呢 乙：做

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  现在 人们提倡 讲礼貌讲礼貌反映了一个人的修养反应了一个名族的文明对人呢就要用尊称说话呢要讲文明这样才和我们这个文明的国家相配比如说我见着您了你见着我了我得这样给你说话怎么说呀哎同事劳驾我给您打听点事你瞧这多客气呀有什么事情你说吧我跟您问一个人你要问谁呀我问的这个同志呀呢高大魁梧浓眉大眼奥听说他是一个项目管理人元奥你说的这个人叫什么名字呀他叫杨明同志再您这单位吗奥再在在在 您给我请出来我跟她见见

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  讲文明讲礼貌是做人的起点文明礼貌不仅给他人给社会带来愉快和谐也能创造充满爱心的环境给自己带来快乐带来温馨一个充满文明礼貌的城市能够给人带来愉快和信心一个不讲文明礼貌的城市设施再好也难秩序井然赏心悦目文明礼貌表现的不仅是个人形象城市形象市民素质也在一定程度上反映了社会的文明程度这一点越来越成为大家的共识讲文明讲礼貌需要自觉行动一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡轮到自己了照样不讲文明礼貌改变这种

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  二 礼貌原则　　莱考夫的礼貌三原则　　美国社会语言学家莱考夫（Robin Lakoff）提出了礼貌三原则：　　（1）不要强加即不要干预别人的事情　　（2）提供选择即让听话人自己决定　　（3）友好相待即双方建立起一种平等的关系　　莱考夫还认为礼貌原则虽然在不同的文化环境中表现方式会有差别但其基本形式是一致的　　利奇（Geoffery Leech）的礼貌原则　　（1）得体准则：尽量少让别人吃亏尽量让别

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  二年级（5）班 文明礼貌月活动总结在这个月我班主动配合学校工作并对同学们做了积极地宣传与动员工作开展了一系列活动不仅使不文明不礼貌的行为得到及时纠正班内还涌现出许多好人好事使班级的气氛更加和谐同学们的精神更加饱满从而进一步加强了我班的班风和学风的建设我班开展了文明礼仪伴我行的文明礼貌月主题班会积极宣传倡导了文明礼貌活动首先对班级墙报更新进行了安排要求体现文明礼貌主题内容充实对同学们有一定号召力其次