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    第一节水中生活的动物一选择题1.鲫鱼不停地用口吞水再将水从鳃盖后缘排出这是鲫鱼在进行(? )A.摄食? B.散发体内的热量? C.吸收水分? D.呼吸2.鲫鱼的胸鳍和腹鳍对鲫鱼生活的作用是( )A.保持前进的方向?????? B.维持身体平衡C.使身体可以左右摆动???D.摄取食物3.我们在解剖鲫鱼时发现有的鱼体内有大量的卵粒而有的体内没有卵粒据此我们可以确定(? )A.鲫鱼是雌雄异体的动物??

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    第六单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物第一节 水中生活的动物预习案预习目标说出水生无脊椎动物的常见种类探究鱼鳍在游泳中的作用及鱼的呼吸方式并概述鱼类的主要特征能说出水生动物适于水中生活的特点水生动物的生存环境案例导引 动物是多种多样的目前已知的大约有150万种它们的生活环境和运动方式也是多种多样的有的在陆地上活动有的在水中游泳有的在空中飞翔这些动物的形态结构与它们的生

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    水中生活的动物胸鳍:相当于陆生动物的前肢着生于鳃盖后缘的胸部对鱼类具有运动平衡和掌握运动方向的机能当鱼停止前进时胸鳍用于控制鱼体的平衡缓慢地游动时胸鳍又起着船桨的作用高速行进时胸鳍紧贴鱼体当胸鳍被举起时则可减速和制动当胸鳍一侧紧贴鱼体一侧举起则鱼体朝举起的一侧拐弯前进协助尾鳍起舵的作用?腹鳍:相当于陆生动物的后肢具有协助背鳍臀鳍维持鱼体平衡和辅助鱼体升降拐弯腹鳍着生的位置随不同的鱼类而异软骨

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    教学案例:《水中生活的动物》?【教材分析】水中生活的动物是新教材八年级上册第五单元? 生物圈中的其他生物的第一章各种环境中的动物的第一节内容旧教材讲述鱼的形态结构生理及解剖实验的内容占较大篇幅而新教材主要鱼的形态运动呼吸等方面的内容由于大幅度删减了原教材的内容才可能有效地保证让学生有更多的时间去进行探究活动以达到重点认识鱼适应水中生活的特点这一目的本课的教学重点和难点就是探究鱼类适应水中生活的

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    教学设计----第一节 水中生活的动物  教学目标:  1.说出动物生活环境的种类和特点  2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点  3.探究鱼类的运动和呼吸的方式并概述鱼类的主要特征  4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点  5.水生动物的生存环境变化情况  重点和难点:  重点:1探究鱼类的运动和呼吸的方式概述鱼类的主要特征   2说明水生动物适于水中生活的

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水中生活的动物生科本2009级4班20092513464祁海燕人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书·生物学第五单元:生物圈中的其他生物第一章:各种环境中的动物第一节:水中生活的动物说课流程说教材说教法说学法说教学过程说板书设计一说教材(一)教材分析:本册教材是在生物圈Ⅱ号实验失败的基础上对生物圈Ⅰ号——我们的地球上的其他生

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    教学目标:各种环境中的生物:水中生活的动物小组活动:1.你了解了吗常见的水生无脊椎动物2.你明白了吗鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点3.你认同了吗水域环境的污染影响水生动物的生活

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物圈中的动物分为哪两类分类依据是什么脊椎动物和无脊椎动物分类依据是有无脊柱下面几种动物分别属于哪一类猫 狗 蚯蚓 鼠妇 乌龟 蛇 螃蟹 珊瑚虫 章鱼 鱿鱼二鱼适于水中生活的特点1靠游泳来获取食物和防御敌害2能在水中呼吸  鱼游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水

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