课程性质与学习目的《课程与教学论》是河北省教育厅为提高河北省基础教育师资队伍素质不断提高河北省基础教育教师专业化程度为进一步推进基础教育课程改革而开设的一门教师培训课程该课程以课程论和教学论基本原理为理论基础着重阐明广大中小学教师在推进基础教育课程改革过程中面临的基本问题诸如课程目标课程内容课程组织与实施教学目标教学设计教学模式教学策略教学艺术教学评价以及与教师专业成长密切相关的教学研究教学反思等
一课程的性质与设置目的(一) 课程的性质和特点计算机系统结构课程是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课为研究开发先进计算机系统提供基本的设计思想和方法必须的基础知识和必要技能训练(二)课程的基本要求通过本课程的学习使学生能够深入全面地了解计算机系统结构的基本原理掌握计算机系统结构的基本概念和基本分析方法为进一步应用研究和设计计算机打下坚实的基础(三)本课程与相关课程的关系 是计算机组成原
管理学教学大纲一管理学的课程性质和教学目的管理学是一门实践性和理论性科学性和艺术性兼而有之的应用性学科是管理科学的一门基础课程该课程旨在让学生树立现代管理的思想观念掌握和运用管理学的基本原理和方法提高自身的管理素质培养和提高学生的理论素质和实践技能并通过实践技能训练提高学生的实践能力创新能力和职业能力为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础二管理学教学方法管理学总课时为54选修课为36课时管理学的性
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程的性质目的和任务 开设本课程的目的是让学员在已知晓管理概貌的基础上继续深入了解和掌握有关管理过程的基本理论和最新进展树立正确的管理思维方法实现已有知识的融会贯通为更好地学习以后的专业课打下扎实的基础本课程以概念原理阐述分析和案例研究为主核心除了管理的基本思想原则方法以及管理理论的最新进展和发展趋势以外着重于学生管理
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一课程性质和目标(一)课程性质本课程是计算机科学与技术专业信息安全专业的必修课是软件系列的实践类核心课程它的先修课程是程序设计数据结构与算法计算机网络数据库原理及应用操作系统编译原理软件开发系统级技术基础汇编语言与接口技术该综合课程设计是培养训练学生在系统级软件领域的系统观和系统能力开设该课程设计的主要目的是:通过系统级软件开发的实践训练锻炼学生复杂软件的设计和开发能力培养系统观底层系统级能
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