勾股定理和四边形复习1已知:如图菱形ABCD中对角线AC与BD相交于点OOE∥DC交BC于点EAD6cm则OE的长为 ( )A6 cm B4 cm C3 cm D2 cm第6题图第5题图ABCDEO第1题图2将一张平行四边形的纸片折一次使得折痕平分这个平行四边形的面积则这样的折纸方法共有( )A1种 B2种 C4种
勾股定理和四边形复习1已知:如图菱形ABCD中对角线AC与BD相交于点OOE∥DC交BC于点EAD6cm则OE的长为 ( )A6 cm B4 cm C3 cm D2 cm第6题图第5题图ABCDEO第1题图2将一张平行四边形的纸片折一次使得折痕平分这个平行四边形的面积则这样的折纸方法共有( )A1种 B2种 C4种
周末复习——勾股定理知识点回顾:?勾股定理(内容证明)·勾股定理的应用:①已知直角三角形的任意两边求第三边②已知直角三角形的任意一边确定另两边的关系③证明包含有平方(算术平方根)关系的几何问题④构造方程(或方程组)计算有关线段的长度解决生产生活中的实际问题·利用勾股定理作长为n(n为大于1的整数)的线段?勾股定理的逆定理·互逆命题和互逆定理·勾股定理的逆定理——判定Rt△·勾股数常见勾股数:
平行四边形和勾股定理难题集粹平行四边形部分:1.初三中考作业本有这样一道题:如图所示已知四边形纸片ABCD现需将该纸片剪拼成一个与它面积相等的平行四边形纸片如果限定裁剪线有两条能否做到:____(选填能或不能)请确定裁剪线的位置并说明拼接方法:若填不能请简要说明理由.2.如图1已知四边形ABCD是平行四边形∠BCD的平分线CF交边AB于F∠ADC的平分线DG交边AB于G(1)求证:AFGB(2)请
北京育才苑教学设计方案 2011 年 8月 22 日姓 名牛海静学生邓博聪上 课 时 间13:00-15:00辅导科目数学年级初二课时2教 材 版 本人教版课题名称勾股定理和四边形教学目标会用勾股定理及其逆定理解题清楚特殊四边形间的关系教学重点勾股定理及其逆定理教学难点弄清各种特殊四边形间的关系教学方法知识点和课后题结合教学及辅导过程一检查作业(或复习上节讲授内容)首先复习上节
平行四边形部分:1.初三中考作业本有这样一道题:如图所示已知四边形纸片ABCD现需将该纸片剪拼成一个与它面积相等的平行四边形纸片如果限定裁剪线有两条能否做到:____(选填能或不能)请确定裁剪线的位置并说明拼接方法:若填不能请简要说明理由.2.如图1已知四边形ABCD是平行四边形∠BCD的平分线CF交边AB于F∠ADC的平分线DG交边AB于G(1)求证:AFGB(2)请你在已知条件的基础上再添加一
龙文教育学科导学案ggggggggggggangganggang纲 教师:陈西超学生:沈天琪日期:2011年10月29日 星期:六 时段: 课题轴对称勾股定理与平方根特殊四边形学情分析期中考试复习课程学习目标与考点分析掌握中垂线角平分线与等腰三角形的性质勾股定理与平方根的应用特殊四边形的性质与应用学习重点难点1.掌握中垂线角平分线与等腰三角形的性质2.勾股定理与平方根的应用3.特
练习1一选择题(3′×10=30′)1. 能够判定一个四边形是平行四边形的条件是 ( )A一组对角相等 B两条对角线互相平分C两条对角线互相垂直D一对邻角的和为180°2.ABCD中∠A=55°则∠B∠C的度数分别是( ). A.135°55° B.55°135° C.125°55° D.55°125°3.下列正确结论的个数是( ). ①平行四边形内
所学知识测试班级 成绩 (满分120分 时间 90分钟)选择题(本题共10小题每题3分满分30分)1.下列各式中是二次根式的是( )A. B. C. D. 2. A. 2 B. –2 C. 3 D. –33. ( )A. B. C. D. 4. ( )A
二次根式勾股定理平行四边形一选择题1.下列二次根式中的取值范围是的是( )=3 B. C. X≤3 D. X>32. 在□ABCD中那么它的四个内角按一定顺序的度数比可能为( )A3:4:5:6 B4:5:4:5 C2:3:3:2 D2:4:3:3第5题图3.下列二次根式中是最简二次根式的是( )A. B. C. .下列二次根式不能与合并的是(
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