妙联点评??? 1.明末有史可法坚守扬州城破不屈而死又崇祯时兵部尚书洪承畴降清苟且朝野不齿或撰一联曰:??????????????????????史鉴流传真可法??????????????????????洪恩未报反成仇成仇谐承畴语带双关联嵌史可法与洪承畴之名??? 此联后被扩展成为:????????????????? 史笔流芳虽未成功终可法????????????????? 洪恩浩荡不能报国反成仇
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妙用评语——高中英语作业批改方法浅谈?在英语教学中我们往往是重视用语而忽视作业评语翻开学生的作业本看到的多是简单的对错符号或分数等级几乎没有评语而是千篇一律的OK或Good英语教师改进教学把大量的时间用于备课教学作业的布置与批改及测验考试上却想不到花点时间用在学生的作业评语上作业评语是英语教学中的一个重要环节有其自身的特点和功能笔者就自己在教学中的做法作一浅谈以求指正一鼓励赞扬性的评语教师
奇妙的对联 教学目标 1了解对联所承载的中华民族传统文化 2积累有关对联知识重点积累平仄对仗知识 3学习欣赏对联重点积累一些名联 4尝试对对联教学重点难点 1掌握对联常识如对联的历史平仄对仗等基本常识 2让学生尝试对对子课时安排 一课时教学过程一导入新课 泱泱中华大地孕育了多少灵秀人物滔滔历史长河流淌着多少文化遗产在中国传统文化的大观园里对联便是其中的一株奇葩
奇 妙 的 对 联一教学目标:了解对联有关知识感受对联艺术魅力尝试对对联二教学重点:学会拟写简单的对联三课时安排 一课时四教学过程:导入: 王安石《元日》诗爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符春联的出现和桃符有密切的关系所以古人又称春联为桃符春联就是对联的一种(二)对联种类:按内容分:春联寿联婚联挽联名胜联书画联行业联其它联等按形式分:有正对反对流水对集句对等等至今没有
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