高考资源网,高考资源网,高考资源网,高考资源网, 金属材料【教学目标】宏观辨识与微观探析:认识合金的特征性质;了解常见合金的分类、组成和用途;掌握铝和氧气反应及铝和氢氧化钠溶液反应的产物和本质;从宏观上学习新型金属的类型、用途,从微观上辨析单一金属、合金、新型金属的区别与共同点,体会微观粒子的变化对宏观物质的性质的影响。证据推理与模型认知:通过物质分类的基本模型,理解通单一金属、合金和新型合金的
\* MERGEFORMAT 9 第五章 化工生产中的重要非金属元素第3节 无机非金属材料本节内容主要包括传统硅酸盐材料和新型无机非金属材料。教材首先从物质的组成和结构入手,介绍无机非金属材料的性能特点,包括耐高温、抗腐蚀等性能。从材料组成的角度,对生活中常见的无机非金属材料进行分类,介绍陶瓷、玻璃和水泥等传统硅酸盐材料在人类日常生活中的广泛应用,以及材料对人类文明的推动作用。之后,介绍新型无
321 铁合金 铝及其化合物本课时是教材第三章第二节第一课时的内容,在学习了铁及其化合物性质的基础上,进一步学习铁合金、铝及其化合物、金属材料应用的相关知识,主要涉及常见铁合金、铝合金的重要应用,单质铝以及铝重要化合物的主要性质,金属材料在国民经济中的有着重要的地位,此部分的内容的集中体现了教材的时代感,反映教学与生产、生活实际的联系。在学习本课题时,学生已经学习了金属钠、铁及其重要化合物。由
第二节 铝 金属材料(2)教学设计教学思路:在上一节课对金属铝的性质以及前面对钠镁铁的氧化物氢氧化物知识的了解后学生就能推出氧化铝氢氧化铝与酸的反应本节课的重点难点在于氧化铝氢氧化铝的两性能与碱反应是它们的特性为了突出重点突破难点对于氢氧化铝两性的教学采用了实验探究的方法在失败的实验中思考问题发现新的知识在制备氢氧化铝的实验中让学生自主选择碱(有氨水氢氧化铝溶液)对没有成功制备出氢氧化铝的
1、 合金(1)并非所有金属都能形成合金,因为两种金属必须熔合在一起才能形成合金。(2)合金拥有各成分的共性,各成分的含量也会影响合金的性质。(3)形成合金的各成分熔点相近,即一种成分的沸点不能低于另一种成分的熔点。(4)合金的两个特点:合金的熔点一般比成分金属低,硬度比成分金属大。1.下列关于合金的说法正确的是①合金至少含两种金属②合金中元素以化合物形式存在③合金的熔点比组成成分低④合金一定
\* MERGEFORMAT 7 专题03无机非金属材料【知识导图】【目标导航】1结合实例认识无机非金属材料的组成、性能与应用之间的联系。2结合真实情景中的应用实例,了解硅酸盐、硅、二氧化硅的主要性质。本专题在各种考试中主要考查无机非金属材料的相关知识,包括硅及其化合物的性质、用途、制备以及传统及新型无机非金属材料的特点和用途,主要以选择题的形式出现。【重难点精讲】一、硅单质1存在硅单质主要有
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《金属材料》教学设计广西容县灵山镇守善中学 黄燕梅一【教学课题】:通过学习使学生进一步明确金属材料对人类的至关重要性增强学生的动手动脑能力并对学生进行环境保护教育 1利用视频图片课件教学培养学生的思考能力 2通过实验与师生互动培养学生动手加工信息和分析问题的能力进一步掌握实验的操作技能 3培养学生的创新能力与发散思维能力二【教材分析】教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》
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\* MERGEFORMAT 8 专题03无机非金属材料【知识导图】【目标导航】1结合实例认识无机非金属材料的组成、性能与应用之间的联系。2结合真实情景中的应用实例,了解硅酸盐、硅、二氧化硅的主要性质。本专题在各种考试中主要考查无机非金属材料的相关知识,包括硅及其化合物的性质、用途、制备以及传统及新型无机非金属材料的特点和用途,主要以选择题的形式出现。【重难点精讲】一、硅单质1存在硅单质主要有
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