单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中数学》必修22.2.2《平面与平面平行的判定》教学目标 理解并掌握两平面平行的判定定理会用这个定理证明两个平面的平行教学重点:两个平面平行的判定定理及应用教学难点:两个平面平行的证明复习回顾:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行则该直线与此平面平行.(2)直线与平面平行的判定定理:(1)定义法线线平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平面与平面平行的判定②根据判定定理即: 若线线平行 则线面平行一知识回顾2.空间两平面有哪些位置关系1.判定直线与平面平行的方法有哪些abα1.①根据定义即直线与平面没有公共点一知识回顾2.空间两平面有哪些位置关系1.判定直线与平面平行的方法有哪些相交平行有公共点无公共点思考:反之若α中所有直线都平行β 则α∥β启示
课题:平面与平面平行的判定课 型:新授课一教学目标:1知识与技能理解并掌握两平面平行的判定定理2过程与方法让学生通过观察实物及模型得出两平面平行的判定3情感态度与价值观进一步培养学生空间问题平面化的思想二教学重点难点重点:两个平面平行的判定难点:判定定理例题的证明三学法与教学用具1学法:学生借助实物通过观察类比思考探讨教师予以启发得出两平面平行的判定2教学用具:投影仪投影片长方体模型四教学思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
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第二章 § 直线平面平行的判定及其性质.2 平面与平面平行的判定1.通过直观感知操作确认归纳出平面与平面平行的判定定理2.掌握平面与平面平行的判定定理并能初步利用定理解决问题.问题导学题型探究达标检测学习目标问题导学 新知探究 点点落实知识点 平面与平面平行的判定定理思考1 三角板的一条边所在平面与平面α平行这个三角板所在平面与平面α平行吗答案 不一定.思考2 三角
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.4《平面与平面平行的性质》复习提问引入新课复习:如何判断平面和平面平行答:有两种方法 一是用定义法须判断两个平面没有公共点 二是用平面和平面平行的判定定理须判断一个平面内有两条相交直线都和另一个平面平行.思考:如果两个平面平行会有哪些结论呢探究新知探究1.?如果两个平面平行那么一个平面内的直线与另一个平面有什么位置
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 2.2.4 平面与平面平行的性质复习平面与平面平行的判定定理 一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行则这两个平面平行定理的推论 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条直线那么这两个平面平行思考 如果两个平面平行那么一个平面内的直线与另一个平面的直线具有什么位置关系ADCB
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二课时 空间角的分析与计算 必修2 第二章 空间点直线平面之间的位置关系 高中数学学业水平考试总复习学习目标 理解异面直线所成的角直线与平面所成的角和二面角的平面角的概念会进行简单计算. 【问题4】异面直线所成角的分析与计算 例1
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