4画角一课 时教学内容画角。(教材第43~46页)教学目标1使学生掌握用不同的方法画出指定度数的角。2初步培养学生画图的能力。重点难点重难点:掌握画角的方法,并能用量角器画出指定度数的角。教具学具课件、量角器。教学过程一 创设情境,激趣导入师:前面我们学习了用量角器量出一个角的度数,说说是怎样测量的生:把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合。角的另一边所对的量角器上的刻度,就
4画角教学反思1在角的画法教学中,我采取的是放手让学生自己去画,在画的过程中引导学生自己体会和归纳画法。因为有用量角器量角的经验,所以基本上大部分的学生可以达到目标要求。2发展了学生的操作技能。画图一直是学生的一个障碍点,画角更是非常困难,但在本节课中,角的画法却从学生的量、画等操作中水到渠成地概括出来,关于角的画法,其本质就是先固定一条边,再根据角度确定另一条边的位置,然后画出另一条边。固定
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更多请号:更多请号:第3单元 角的度量第4课时 画角【教学内容】:教材第43页例3【教学目标】:让学生掌握画角的方法会用量角器画指定度数的角【重点难点】:重点:掌握画指定度数角的方法难点:对准相应的刻度画角【教学过程】:一复习引入1.用一副三角尺画出下面的角说一说你是怎样画的30° 90°
3 第3单元 角的度量第4课时画角【教学内容】: 教材第43页例3。 【教学目标】: 让学生掌握画角的方法,会用量角器画指定度数的角。 【重点难点】: 重点:掌握画指定度数角的方法。 难点:对准相应的刻度画角。 【教学过程】: 一、复习引入 1用一副三角尺画出下面的角,说一说你是怎样画的。 30° 90°2你能画出任意度数的角吗? 教师引出课题。 (板书:画角) 二、自主探究 教学例3。出示例3
3 第3单元 角的度量第4课时画角【教学内容】: 教材第43页例3。 【教学目标】: 让学生掌握画角的方法,会用量角器画指定度数的角。 【重点难点】: 重点:掌握画指定度数角的方法。 难点:对准相应的刻度画角。 【教学过程】: 一、复习引入 1用一副三角尺画出下面的角,说一说你是怎样画的。 30° 90°2你能画出任意度数的角吗? 教师引出课题。 (板书:画角) 二、自主探究 教学例3。出示例3
第4课时 画角【教学内容】教材第43页内容及练习七5~7题、13题【教学目标】1使学生会用量角器按指定度数画角,并通过练习进一步巩固角的有关知识。2培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。3培养学生自学能力。【重点难点】1会用量角器按指定度数画角。2培养学生动手操作能力。【教学准备】量角器、活动角、尺或三角板。【复习导入】1填空:(1)直角的一半是()角。(2)平角除以2是()角。(3)平角大
四年级上册教案 第3单元 角的度量第4课时画角【教学内容】:教材第43页例3。【教学目标】:让学生掌握画角的方法,会用量角器画指定度数的角。【重点难点】:重点:掌握画指定度数角的方法。难点:对准相应的刻度画角。【教学过程】:一、复习引入1用一副三角尺画出下面的角,说一说你是怎样画的。30° 90°2你能画出任意度数的角吗?教师引出课题。(板书:画角)二、自主探究教学例
苏州工业园区星海小学备课教案 教师:邹丽萍教 材义务教育课程标准实验教科书(苏教版)( 数学 )学科(第 7 )册单元第二单元课 题角的分类和画角课时第四课时教学内容P22-23教学目标1使学生会用量角器画所指定的度数的角会用三角尺画30度45度60度和90度的角2使学生通过画折量等操
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