5 再塑生命精彩开篇词一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人被马克·吐温赞誉为与拿破仑并提的19世纪的了不起的人物她的传奇人生照亮了人类精神的殿堂向世人昭示着残疾人的尊严和伟大她就是美国著名的女作家教育家──海沦·凯勒 学习目标1.了解海伦·凯勒的成长旅程理清文章思路理解对莎莉文老师敬爱和感激的情意2.领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术3.学习海伦·凯勒好学敏思坚韧不拔热爱生活
八年级下册第一单元第5课《再塑生命》(学案)文本导读 名师引领【学习纪要】学习目标1.了解成长历程理解文章思路整体把握文章结构2. 体会对生命的积极态度以及对莎莉文老师的敬爱3.学习海伦好学敏思坚韧不拔热爱生活的精神教学重点1.梳理再塑生命的历程2.体会并能分析出海伦成功的因素【文体感悟】 海伦·凯勒美国女作家教育家幼时患病两耳失聪双目失明七岁时安妮·莎莉文担任她的家庭教
《再塑生命的人》导学案学习目标:1了解海伦·凯勒的人生经历极其品质识记并理解文中的生字生词2把握文章主题理解莎莉文老师的伟大可爱之处领悟用侧面描写表现人物的方法3体会安妮·莎莉文科学的教育艺术学习海伦·凯勒发奋图强热爱生活的精神和坚忍不拔的毅力一自主预习1.走进: 海伦·凯勒19世纪 美 国盲聋女 作 家 教育 家慈善家社会活动家她以自强不息的顽强毅力在安妮·莎莉文老师的
《再塑生命的人》导学案班级 学习目标:1.认识两个伟大的人物学习两种伟大的精神2. 认识再塑生命的含义感受一次灵魂的洗礼 简介:海伦·凯勒(1880-1968)美国作家演讲家教育家社会活动家 一岁半海伦·凯勒不幸染上疾病致使双目失明双耳失聪随之又丧失了说话的能力从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界陷入了痛苦的深渊…
再塑生命的人 学习目标1掌握重点字词了解课文内容理解的思想感情2了解海伦·凯勒的人生经历及其品质学习海伦好学敏思坚忍不拔热爱生活的精神3领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术重点难点1领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术 2揣摩文中重要语句加深阅读体验海伦·凯勒(Helen Keller 1880年6月2
5再塑生命学习目标:1了解海伦凯勒的生平事迹掌握重点的生字词2理清文章的思路认识文章的主旨体会文章优美的文笔3感受海伦凯勒热爱生命热爱生活的坚忍不拔的精神品格学习她顽强进取的精神学习莎莉文老师敬业的精神和博大的爱心教学过程导入新课:教师播放怒放的生命一首歌从生命话题导入一 速读——积累1(让学生交流查找的老师补充)海伦?凯勒 2积累重点的生字词二默读——感知(一)教师引导学生根据自然空行
5再塑生命一基础训练1.下列加点注音有两处错误的一项是( )A.搓捻(niǎn) 恍然(huǎnɡ) 迁徙(xǐ) 钥匙(yuè) B.绽开(zàn) 譬如(pì) 觅食(mì) 预兆(zhào)C.截然(jié) 繁衍(yán) 喷水(pēn) 利爪(zhuǎ) D.涨红(zhànɡ) 筑巢(cáo) 遨游(ào) 栖息(qī)2.下列句子中出现两个错别字的一项是( )A.这些字使整个世界
5. 《再塑生命》学案文学常识:海伦·凯勒(18801968)美国著名女 家 家 家1904年拉德克利夫学院荣誉毕业当年她和她的老师???????? 合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表即引起轰动成为著名的英文名著本文选自《???????????????? 》2.给下列加点字注音搓捻(???? )? 繁衍(???? )? 迁徙(???? )?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海伦.凯勒再塑生命海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家一岁半时突患急性脑充血病连日的高烧夺去了她的视觉和听觉从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界陷入了痛苦的深渊1887年3月3日对海伦来说是她一生中最重要的一天这天家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文安妮教会她写字手语然而一个人在无声无光的世界里要想与他人进行有声语言
搓捻(cuō niǎn):用手指搓.企盼(qì pàn):盼望.繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广.迁徙(qiān xǐ):迁移.觅食(mì shí)油然而生:形容思想感情自然而然地产生.花团锦簇(jǐn cù):形容五彩缤纷十分华丽的形象. 海伦是世界上有名的残疾成功人士请同学们联系自己的阅读体验列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹美国政治家41岁
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