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逆向思维在中学物理解题中的应用摘要:逆向思维即不按习惯的思维方向从其反向进行思考的一种思维方式对于某些物理问题当用常规的方法解决较为繁难时若打破常规逆向思考往往会化繁为简化难为易本文通过实例分析了逆向思维在物理解题中的几种具体应用关键词:逆向思维 物理 解题 应用逆向思维又称反向思维或求异思维是相对于习惯性思维的另一种思维方式它的基本特点是:从已有思路的反方向去思考分析问题表现为逆用定
物理中的科学思维方法和解题中的策略方法与技巧 一 物理中的科学思维方法 对同一个物理问题采用不同的方法来解决其繁简程度可能会有很大的区别如果遵循一定的科学思维方法掌握正确的研究物理问题的思路则会收到事半功倍的效果下面就通过对一些典型问题的分析介绍物理模型法对称法等效法逆向法和极端思维法等常用的基本科学思维方法 1物理模型法 物理模型是一种理想化的物理形态是物
中物理思维教学的思考 1图像法解题促进解题显性化 习题教学是高中HYPERLINK 物理教学的重要课型也是HYPERLINK 学生内化知识提炼物理思想方法的重要环节我们在教学过程中要强调作图意识这里包括用图象法解题和作示意图等等.下面以两道力学题进行分析. 用图象法促进解题工具显性化例如图2所示电灯悬挂于两墙之间要改变绳OB使连接点B上移但保持O点位置不变则在B
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高考物理解题思维障碍的探究7每逢考试结束不少考生对自己认为满有把握的考题结果得分确很低有人把这种失误归结为不细心马虎太紧张等原因其实这些同学在解高考物理试题时并不缺少解答所需的基础知识但往往会出现 一做就错的弊端究其原因主要是思维过程存在障碍本文对常见的一些思维障碍的成因作以探究一审题不清盲目解题解题的首要环节在于对题目所包含的信息的认识程度和理解程度在此基础上由物理情景抽象出物理模型从而确定解答
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