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  《小数乘法》教学设计（第3课时）教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第7页例5及“做一做”，练习二第6～8题。教学目标：1经历在实际问题中收集和获取信息的过程，会正确利用小数倍解决实际问题，正确计算小数乘法。2掌握小数乘法的验算方法，体验解决问题方法的多样性，形成修正错误、严谨求实的科学态度。3形成独立思考、反思质疑的学习习惯，体验知识迁移的学习方法。教学重点：利用小数倍解决实际问题。教学难

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  《小数乘法》教学设计（第6课时）教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第15页例8，练习四第1～5题。教学目标：1经历实际问题的解决过程，能正确运用小数乘法估算解决简单的实际问题，进一步熟悉解决问题的基本步骤。2在解决问题的过程中，学会用表格的形式表示和整理信息，能根据实际问题和具体数据选择适当的估算策略，进一步发展学生的数感。3在解决问题的过程中，使学生获得用估算解决问题的活动经验，感受数学

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  《小数乘法》教学设计（第5课时）教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第12页教学内容、例7及“做一做”，练习三第4～6题。教学目标：1使学生理解整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，并能应用这些运算定律进行有关小数乘法的简便计算，进一步发展学生的数感。2培养学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。3在学习活动中，感受数学知识之间的内在联系，培养科学的思维方式。教学重点：理解

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  《小数乘法》教学设计（第2课时）教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第5～6页例3、例4及“做一做”，练习二第1～5题。教学目标：1通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步理解小数乘小数的算理，掌握基本算法。2使学生掌握在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要在前面用0补足；引导学生发现一个因数比1大（或小）时，积和另一个因数的大小关系。3培养学生运用迁移的数学思想解决新问题的能力。教学重点：

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  《小数乘法》教学设计（第7课时）教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第16页例9，练习四第6～9题。教学目标：1经历分段计费问题的解决过程，自主探究分段计费问题的数量关系，能运用分段计算的方法正确解答这类实际问题，进一步提升解决问题的能力。2在解决问题的过程中，学会用摘录的方法收集和整理信息，能从不同的角度分析和解决问题。3通过回顾与反思，积累解决问题的活动经验，初步体会函数思想。教学重点：

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  《小数乘法》教学设计（第4课时）教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第11页例6及“做一做”，练习三第1～3题。教学目标：1使学生在比较熟练地掌握了小数乘法计算方法的基础上，能根据实际需要和题目要求正确地用“四舍五入”法求积的近似数。2培养学生灵活、合理地运用求积的近似数的方法解决实际问题的意识和能力。3使学生进一步体会数学知识之间、数学知识与现实生活之间的联系，提高学习数学的信心和兴趣。教

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  小数乘小数 教学设计教学设计思想通过设置为小明的新家布置房间这个具体情境让学生通过解决实际问题学习数学知识调动学生学习的积极性把枯燥的数学变的生动有趣教学目标：1．知识与技能(1)结合具体的事物经历自主探索小数乘小数的计算方法的过程(2)理解小数乘小数的计算方法会笔算简单的小数乘小数的乘法2．过程与方法通过探索计算方法培养学生初步的推理能力以及抽象概括能力3．情感态度价值观在教师的引导