有理数的加法运算 同号两数来相加绝对值加不变号 异号相加大减小大数决定和符号 互为相反数求和结果是零须记好 【注】大减小是指绝对值的大小 有理数的减法运算 减正等于加负减负等于加正 有理数的乘法运算符号法则 同号得正异号负一项为零积是零 合并同类项 说起合并同类项法则千万不能忘 只求系数代数和字母指数留原样 去添括号法则 去括号或添括号关键要看连接号 扩号前面是正号去添括号不变号 括号前面是负号去
1.同号两数相加取加数的符号并把绝对值相加2.异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值 3. 互为相反数的两个数相加得04.一个数同0相加仍得这个数低温多云8小雪-3……30=解:8 848-(-155)100随堂练习:20
第一章 有理数13 有理数的加减法第2课时有理数的加法有 理数加法的运算律1讲解有理数的加法运算律有理数的加法运算律的应用2课时流程逐点导讲练小结作业提升同学们,在小学里,我们曾经学过加法的交换律、结合律,这两个运算律在有理数加法运算中也是成立的吗1知识点有理数的加法运算律知1-导计算30+(-20),(-20)+30两次所得的和相同吗?换几个加数再试一试 从上述计算中,你能得出什么结论?
有理数的加法运算同号两数来相加绝对值加不变号异号相加大减小大数决定和符号互为相反数求和结果是零须记好【注】大减小是指绝对值的大小有理数的减法运算减正等于加负减负等于加正有理数的乘法运算符号法则:同号得正异号负一项为零积是零合并同类项说起合并同类项法则千万不能忘只求系数代数和字母指数留原样去添括号法则去括号或添括号关键要看连接号扩号前面是正号去添括号不变号括号前面是负号去添括号都变号解方程已知未知闹
有理数的加法运算 同号两数来相加绝对值加不变号 异号相加大减小大数决定和符号 互为相反数求和结果是零须记好 【注】大减小是指绝对值的大小 有理数的减法运算 减正等于加负减负等于加正 有理数的乘法运算符号法则 同号得正异号负一项为零积是零 合并同类项 说起合并同类项法则
第一章 有理数13 有理数的加减法第2课时有理数的加法有 理数加法的运算律1讲解有理数的加法运算律有理数的加法运算律的应用2课时流程逐点导讲练小结作业提升(1)同号两数相加,取____________,_________________相同的符号并把绝对值相加(2)异号两数相加,当两数的绝对值不相等时,取 ________________________, ________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有理数的加法运算律情景1: 3﹢-5﹦_-2-53﹢﹦_-2活动1: 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗试试看规律探究:相信你能行加法的交换律:ab=ba情景2:3-5﹢﹦_)-7-9(﹢3-5﹢﹢﹦_-7-9()活动2:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数加法(第2课时)——运算律探索有理数加法法则1同号两数相加2绝对值不等的两数相加3互为相反数的两个数相加4一个数与零相加判断:两个有理数相加和是否一定大于每个加数计算:①(-8)(-9) (-9)(-8) ②4(-7)(-7)4运算律的探究==ab=加法交换律:两个数相加交换加数的位置和不变.ba计算: ①
有理数加法的运算律1同号两数相加取相同的符号并 把绝对值相加2异号两数相加取绝对值较大的加 数的符号并用较大的绝对值减去 较小的绝对值 3互为相反数的两个数相加得04一个数同0相加仍得这个数有理数加法法则 分析特征 强化理解 总结步骤 ( - 4 ) ( - 8 ) = - ( 4 8 )= - 12
QPX教育讲义课题名称有理数的加法运算教学目标个性化学习问题解决有理数的加法运算教学重点能准确地进行有理数的加法运算教学难点有理数的加法运算法则的灵活运用教学内容【基础知识】一有理数的加法运算法则:(1)同号相加取相同的符号并把绝对值相加(2)异号相加绝对值相等时值为零绝对值不相等时取绝对值较大的数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值(3)一个数和0相加仍得这个数例1 计算下列算式的结果:
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