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  《邓稼先》教案教学目标： 1．掌握本文的生字生词并理解两个古诗文小段 2．体会课文语言平实感情真挚的特点 3．能够灵活运用速读默读朗读等阅读方式阅读课文 4．深切体会邓稼先的人品风貌并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀 ?教学重点：1．? 掌握本文的生字生词并理解两个古诗文小段2．深切体会邓稼先的人品风貌并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀 ?教学难点：深切体会邓稼先的人

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  第6页（共NUMS6页） 1邓稼先教学目标知识与能力：1． 朗读课文，理解文章的内容，体会的感情。 2． 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3． 体会课文语言平实、感情真挚的特点。过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点：1 朗读课文，理解文章的内容，体会的感情。2

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  邓稼先（具体化）重难点分析贡献巨大却鲜为人知这两个看似矛盾的词表现了邓稼先什么品格1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹职务善于辞令2说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写并说说邓稼先的性格特点邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子是说他与人之间关系和谐和睦相处讲究为人忠厚谦虚真诚朴实将中国传统文化中这些优秀的部分变成了自己的气质品格 原文：浩浩乎平沙无垠敻不见人河水萦带群

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  9 11邓稼先★学习导航·心随书动1、掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。 2、体会课文语言平实、感情真挚的特点。 3、深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀踏遍戈壁共草原，三十五年前。 连克千重关， 群力奋战君当先。 捷音频年传， 蔑视核讹诈， 华夏创新篇。 君视名利如粪土， 许身国威壮河山。 哀君早辞世， 功勋泽人间。 （时国防部长张爱萍挽邓稼先诗）★

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  东马曲学校七年级语文学科课案_____班 _____ 小组 _____课题：《邓稼先》1 课型：新授课 执笔人： 申红锋【教学目标】1 整体把握课文理解文章内容学习邓稼先的思想品格和奉献精神2 理清的写作思路把握文章在行文顺序材料安排方面的特点3 把握文中的关键语句并理解其深刻含义【教学重难点】1体会文中洋溢的对中华民族对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉

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  目标他们是各自祖国的原子弹之父：1场景一： 1950美国普渡大学 邓稼先博士毕业典礼

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  邓稼先　　一.给加点字注音　　可歌可泣___ 鲜为人知___ 鞠躬尽瘁___ 锋芒毕露___　　热泪满眶___ 马革裹尸___ 层出不穷___ 风悲日曛___　　二.据拼音写汉字　至死不xiè___ 妇rú___皆知 平沙无yín___ péng___断草枯　家喻户xiǎo___ 兽tǐng___亡群 燕然lè___功 常fù___三军　　三.词语填空　　当之无___ 死而后___ ___然

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  20邓稼先杨振宁课文是一篇阅读课文是一篇回忆性散文也是一篇典范的人物传记教师应通过阅读指导让学生充分了解传记文学的渊源和特点文章的是文章主人公的好友是一位获得 1957年诺贝尔物理学奖的知名美籍华裔物理学家站在友人的立场上通过特殊的视角将邓稼先的生平贡献放在广阔的社会文化背景中描写评价突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献高度颂扬了伟大的爱国主义精神和献身国防科学的崇高情怀教师