相关文档

• 课时备课朋友之间2.doc

  课时备课　　课题　　2朋友之间?(第二课时)课型　　新授?　　主备人　　?朱向文　　使用人　　　?　朱向文使用时间　　?　　226学　　习　　目　　标　　知识目标　　认识到友谊的重要性学会珍视朋友之间的友谊能力目标　　懂得朋友之间要建立健康的友谊情感态度　　与价值观　　懂得真正的友谊是建立在真诚关爱和理解的基础之上的教学重点　　学会珍视朋友之间的友谊教学难点　　懂得朋友之间要建立健康的

• 朋友之间说课稿.doc

  《朋友之间》说课稿 张丽芬一说教材 《朋友之间》是人教版《品德与社会》六年级下册《你我同行》单元中的第二课教材从高年级学生独有的的视角出发重新诠释了新课程标准提出的体会真诚相待相互理解的可贵懂得同学朋友之间要建立真正的友谊的目标教材所选取的事例来源于学生的现实生活注重与时俱进体现了新时代学生所的焦点问题二?说学情 十一二岁的儿童逐渐进入青春期他们的自我意识不断提高有了更多交往的需求

• 朋友之间说课稿.docx

  《朋友之间》说课稿冷水镇小学校 郭昌秀大家好今天我执教了《朋友之间》这节品德课这是品德与社会人教版六年级下册第一单元你我同行中的第二课课题要求通过教学让学生明白朋友给彼此带来的快乐和帮助认识到友谊的重要性学会珍视友谊能区别哪些行为和做法有益于朋友之间的友谊哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊分辨真假朋友找到属于自己的真诚的朋友我为什么会选择这一课呢小学六年级是学生从小学向初中过渡的跳板针对即

• 朋友之间.doc

  《朋友之间》教学实录教学目标：?????????1态度：通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助认识到友谊的重要性学会珍视朋友之间的友谊????2能力：培养学生的收集整理和运用的能力?????3知识：能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊并懂得朋友之间的友谊是建立在真诚关爱和理解的基础之上的教学准备：????1教师自制多媒体课件????2关于《友谊地

• 朋友之间.doc

  朋友之间沟通是日常生活中不可缺少的工具人与人之间的感情是需要培养的人难免会遇上沟通较差的时候这是需要思考的 稀记得小学四年级的时候我与一位我最要好的朋友发生冲突起因只是我们俩都不想去教务处交学习单当然就快要上课了我害怕迟到被记而开始忿忿不平开始气愤开始争吵我们俩谁也不让谁便在走廊上开骂宛如机关枪般快速的话我从嘴中脱口而出慢慢地我开始后悔我后悔我是那么无知我后悔我伤了她的心我甚至后悔不该和她吵

• 朋友之间.doc

  朋友之间　　夜悄无声息地来了等她已有了一个多钟了　　街头忽然袭来一阵凉风我凝视着夜空思想倏然蔓延开来……　　渐渐长大了觉得我和她之间的秘密多了一方面因为青春期的我们谁也不愿表露内心的苦闷这样内心就承受着日益加重的包袱生活一片哀叹脸上表露出畸形的成熟另一方面即使在同一处学习工作也不会干涉对方太多谁要是有了收获另一方也不会特意向对方表示祝贺谁要是失落了另一方的心底即使充满同情也不会靠近对方的心灵

• 朋友之间.doc

  朋友之间　　我原来有一个好朋友他叫吴刚但是有一件事一直让我内疚　　一天老师突然说考试可是考到一半吴刚说橙汁(外号)我的铅笔头断了可不可以借我使使我说：我就一根铅笔你……你还是找别人借吧其实我是有两根的可是我怕他把铅笔弄坏了所以没有借给他每当我看到他的60分的卷子时我就脸红的走开了但是吴刚却没有怪我并且他还帮助我：一次数学考试我没有带直尺一道画线题可是10分呀吴刚好像看出了我的心思只听啪的一声

• 朋友之间.doc

  《朋友之间》教学设计????????? ??教学目标情感态度与价值观：感受朋友给彼此带来的快乐和帮助珍视朋友之间的友谊 能力：使学生学会通过比较的方法辨别有益于和有损于友谊的行为 知识：认识到友谊的重要性懂得真正的友谊是建立在真诚关爱和理解基础之上的朋友之间要建立健康的友谊 ?学情分析从学生的心理特点与认知程度来看十一二岁的男生女生渴望友谊希望自己能归属到一个集体中他们也认识到朋友之间应该真

• 朋友之间.doc

  朋友之间》小学语文第六册教学案例上传: 侯春玲 ????更新时间：2011-7-30 10:17:38?小学语文(语文出版社)第六册语文乐园六(教学案例)课题名：朋友之间(语文生活)江西省靖安县双溪镇中心小学???侯春玲教学目标：通过活动使学生感受到同学之间要在相互了解的基础上主动交往和睦相处培养学生善于倾听和乐于表达的能力培养学生的合作交往能力教学重难点：体会真诚的友谊培养学生的语言表达能

• 朋友之间.docx

  《朋友之间》教学设计???????????教学目标情感态度与价值观：感受朋友给彼此带来的快乐和帮助珍视朋友之间的友谊能力：使学生学会通过比较的方法辨别有益于和有损于友谊的行为知识：认识到友谊的重要性懂得真正的友谊是建立在真诚关爱和理解基础之上的朋友之间要建立健康的友谊?学情分析从学生的心理特点与认知程度来看十一二岁的男生女生渴望友谊希望自己能归属到一个集体中他们也认识到朋友之间应该真诚相待互