小学四年级(水平二)支撑跳跃:分腿腾越山羊一指导思想为了体现新课标理念本着以健康第一的教学思想本课依据体育课程标准(水平二)学生年龄段的特点选择了支撑跳跃:分腿腾越山羊作为学习内容在教学方法上打破了以前的那种教学模式以情景导入多媒体课件游戏化形式过程评价来上好本课 二设计思路 为了激发学生的学习兴趣较好地发挥学生的主体作用让学生主动参与到学习内容中来在教学方法上我进行了大胆的尝试1把学
#
五年级体育课教案(室外)学练内容1支撑跳跃:分腿腾越(山羊) 2韵律活动和舞蹈:幸福舞课时总编号:08第3 周第2 课学练目标1能说出分腿腾越的动作要点腾越中能做到两手快速推理器械2记住歌曲的节拍和以学过的第一段舞蹈动作的方法3对能独立完成动作感到欣慰积极参与集体物的学习重难点1能说出分腿腾越的动作要点腾越中能做到两手快速推理器械2记住歌曲节拍和以学过的第一段舞蹈动作的方法并能自我模仿体验交叉步
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学体育(支撑跳跃:分腿腾越山羊教学设计)一教案背景1面向学生: □小学 2学科:体育2课时:33学生课前准备: = 1 GB2 ⑴模仿青蛙跳 = 2 GB2 ⑵靠墙做原地跳起的推手练习二教学课题:在电视上或者在生活中看过青蛙跳的表演培养学生的尝试能力2通过老师的直观示范让学生了解到的屈腿腾越山羊动作关系在此基础上
小学体育(支撑跳跃:分腿腾越山羊)教学设计一指导思想 本单元以新体育课程标准为依据坚持健康第一的指导思想始终贯彻以学生发展为中心重视学生的主体地位学生个体发展让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动并从中学到简单的技术动作和基本技能 二 教材分析 本课题为省编《小学生体育教学用书》第9册第91105页的内容主教材为跳山羊支撑跳跃是小学生很喜爱的体育项目之一这项体育活动锻
#
支撑跳跃《横箱分腿腾越》单元教学流程年级七年级学期课次6执教单元学习目标1、学会横箱分腿腾越的技术动作。2、增强学生上、下肢及肩带的肌肉的力量、发展学生速度、力量和协调平衡等能力。3、培养学生克服害怕的心理障碍,并积极参与锻炼,逐步形成学生自信、果断等良好品质,敢于尝试、创造、体验合作的乐趣。 教学重点踏跳有力、推手顶肩、提臀分腿挺身,落地屈膝缓冲课次教学内容学
水平三分腿腾跃山羊教学设计一指导思想:本节课以新体育课程标准为依据坚持健康第一的指导思想始终贯彻以学生发展为中心重视学生的主体地位学生个体发展让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动适应各种环境的变化并从中学到简单的技术动作和基本技能 (按照单元教学计划本单元的内容为简单技巧而本课中分腿腾跃山羊我把它作为第三课时来处理前面用两课时来作铺垫首先认识并熟悉山羊初步让学生尝试过山羊的方
:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 高二年级支撑跳跃单元教学计划一、教学任务:学习横箱侧腾越增强下肢腰腹力量,发展柔韧、协调性、和支 撑平衡能力。二、教学重点:提臂并腿侧摆。 三、教学要求:学会提臀向侧摆腿移重心,单手支撑展髋背向器械落地动作。四、保护帮助:站在器材械后边,摆越方向异侧,一手握上臂,另一手托大腿。五、教学顺序:课次课的任务 要 求重 点 难 点1初步建
:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 高三年级支撑跳跃单元教学计划一、教学任务:学习横箱侧腾越增强下肢腰腹力量,发展柔韧、协调性、和支 撑平衡能力。二、教学重点:提臂并腿侧摆。 三、教学要求:学会提臀向侧摆腿移重心,单手支撑展髋背向器械落地动作。四、保护帮助:站在器材械后边,摆越方向异侧,一手握上臂,另一手托大腿。五、教学顺序:课次课的任务 要 求重 点 难 点1初步建
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报