思维导图在中职物理课程探究性学习中的应用(原:蓝晓)【摘 要】分析传统探究性学习存在的问题提出可将思维导图应用到探究性学习中并以中职学校物理教学为例进行具体探讨【关键词】中职 物理课程 思维导图 探究性学习 应用【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)01B-0103-02当前许多中职教师积极改变教学方式在教学中应用探究性学习探究性学习改变了传统的教学方式
思维导图在学习中的应用Gongaibing(华南农业大学 信息学院 510642)【摘要】通过研究思维导图相关的理论引出其比传统的笔记学习和复习更具有优势分析这种理论在内外学习中的积极作用和可行性并且从中探讨其在个人学习和教学中的趋势【关键词】思维导图 笔记学习 复习 个人学习 教学字典一引言思维导图是由英国著名由心理学家教育家托尼·巴赞创立的是指学习者对待定主题建构起知识结
思维导图在物理化学教学中的应用陈亚芍宁清茹 陕西师范大学化学化工学院 西安 710119 热力学第二定律单元总结的思维导图 大学化学201732(3):
学案导学.合作探究课型在《建筑制图基本知识》课例教学中的应用王雪芹 广州市海珠商务职业学校广东省广州市 510240摘要:通过对《建筑制图》课程教学内容以及教学方式的改革注重学生综合能力的培养采取多样化的教学手段递进螺旋式的实践性教学环节以工作任务为驱动以学案为载体实现导向性教学达到培养建筑综合素质型人才的目的关键词: 任务驱动 学案 职业能力 实践教学 1学案导学 合作探
东北师范大学
万方数
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探究性学习在生物教学中的应用——听Z老师《杂交育种与诱变育种》有感福州第一中学 江岚 公开课通常有两种形式:第一种是示范课是对某种教学法有心得或是有创新演示给同行们起指导示范作用另一种是研究课是对某种教法或某个问题进行探讨研究如近年来的聚焦采用的同课异构方式即同一个内容由不同的老师根据自己的特点和学生的水平设计用不同的方式展现上课过程 在福建省中学生物学科教学带头人培
学习中心编号:C0537701 学习中心名称:河南南阳奥鹏学习中心 西南大学网络教育学院毕 业 论 文论 文 题 目: 探究性学习在生物教学中的应用入学年月06年3月 专业生物学教育 层次专升本 学生 曹晓燕 0612170913070 通讯地址 河
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