单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动动手: 请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长有多宽有多厚 同学们我们学过哪些长度单位你能说说你量的是多少吗我们要怎样解决呢在读数时遇到了困难了吗 想一想当测量的长度不是整厘米时该怎么办呢我们发现在每一厘米中间还有许多小格那是用来做什么的呢0123401是1厘米中间有( )个小格12是1厘米中间有( )个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级甜甜的梦——毫米和分米的认识刘家庄小学动动手: 请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长有多宽有多厚 同学们我们学过哪些长度单位0厘米21435找1毫米 0123401是1厘米中间有( )个小格12是1厘米中间有( )个小格23是1厘米中间有( )个小格 101010 1 厘米中间的每一小格的长度是 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动动手: 请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长有多宽有多厚 同学们我们学过哪些长度单位你能说说你量的是多少吗我们要怎样解决呢在读数时遇到了困难了吗 想一想当测量的长度不是整厘米时该怎么办呢我们发现在每一厘米中间还有许多小格那是用来做什么的呢0123401是1厘米中间有( )个小格12是1厘米中间有( )个
课题人教版三年级数学上册《毫米分米的认识》教材分析《毫米分米的认识》是人教版三年级数学上册第一单元《测量》中的内容本单元共有3节(毫米分米的认识千米的认识吨的认识)7个例题其中:例1是在测量的结果不是整厘米时引入毫米发现厘米与毫米之间关系用1毫米厚度的实物作对比建立1毫米的长度观念例2是在测量课桌的长度时引入分米发现分米与厘米米之间的关系建立1分米的长度观念本节课的例1例2是在学生已经在二年
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版三年级数学 新课程 新思想新理念一自主学习1你曾经学过的长度单位有( )用手比一比2测量下面线段的长度说一说你的方法3估计一下我们的数学书长宽厚分别是多少米厘米测 量 毫米的认识 学习目标:1明确毫米产生的意义建立1毫米的长度概念学会用毫米作单位进行测量2知道毫米与厘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分米和毫米的认识 米 厘米1 =1001m = 100cm下面的线段长( )厘米用毫米作单位是( )毫米440读出这块橡皮的长度:一扇门5厘米宽小乌龟能进去吗不知道这样100粒米按照它的长连起来会有多少长你有什么办法知道说说学到了什么同学们下课了再见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学数学第五册第一单元毫米和分米的认识学法提示:1直尺上1厘米中间的每一小格的长度是1毫米请你在尺上找出来2用笔尖指着直尺上的小格数一数1厘米有多少毫米3在我们周围有哪些物体的长度或厚度大约是1毫米请你量一量0 1 2 3 4 5 6
毫米分米的认识教学目标 1. 通过使学生经历猜测探索验证的过程来认识长度单位毫米和分米初步建立1毫米1分米的长度观念知道1厘米= 10毫米1分米=10厘米 1米=10分米 2. 培养学生的实际操作能力和简单的推理能力 3. 结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力教学重点:使学生初步建立1毫米1分米的长度观念教学难
毫米分米千米的认识快乐出发请你观察上面几幅图你发现了什么长度单位有___________________________________用字母表示分别是_________________________________描述一下1千米有多长轻松演练一填一填 在__________里填上适当的单位别针长3______ 单人床长2_____ 橡皮长2____4_____ 树高10_
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