单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——循环变化的规律任课教师 杨顺兰2012年5月21日找规律小朋友这个我会你呢都是圆形一紫一红一紫一红一紫一红重复出现颜色:一黄一蓝一黄一蓝一黄一蓝重复出现形状:一下一上一下一上一下一上重复出现颜色:红蓝绿红蓝绿红蓝绿重复出现形状:圆形三角形正方形圆形三角形正方形圆形三角形正方形 重复出现 复习:你发
图形规律1. 为了庆祝六一儿童节阳光小区在人行道的右侧挂上了彩色气球(两端都挂)(1)已知该人行道长96米每30厘米挂一个气球一共需要挂多少个气球(2)如果气球是按照2红2黄的顺序依次循环排列的那么两种颜色的气球各需要多少个2.某商场楼前安装了一串彩灯按照2黄3红1绿的顺序排列(1)第100盏彩灯是什么颜色的(2)前100盏彩灯里共有多少盏黄灯多少盏红灯多少盏绿灯3.三(1)班共有学生47
81 图形规律1 为了庆祝六一儿童节,阳光小区在人行道的右侧挂上了彩色气球(两端都挂)。(1)已知该人行道长96米,每30厘米挂一个气球,一共需要挂多少个气球?(2)如果气球是按照“2红2黄”的顺序依次循环排列的,那么两种颜色的气球各需要多少个?2某商场楼前安装了一串彩灯,按照2黄、3红、1绿的顺序排列。(1)第100盏彩灯是什么颜色的?(2)前100盏彩灯里共有多少盏黄灯?多少盏红灯?多少盏
图形找规律(★★★)按规律填出空白图形。(★★★)聪明的小朋友们,请你仔细观察下面的图片,然后将空白的部分补充完整。 (★★★)下面各种各样的娃娃头好看吗?认真观察你能找到它们排列的规律吗?根据规律把最后一个画出来。(★★★★)根据下面图形排列的规律,问号的地方应该画什么图形?聪明的孩子们,动手画一画吧! (★★★★★)观察给出图形的变化规律,“?”处应该画什么图形。(★★★★★)根据下列图形的
:________一年级智慧数学社团活动材料——图形找规律⒈ 下图是按照一定规律排列起来的请按这一规律在处画出适当的图形⒉ 按照图形的变化规律在处画出相符的图形 ⒊ 在图中找出与众不同的那个图形( )(1) (2) (3) (4) (5) (6)⒋图的规律很容易发现请你在最短的时间内得出答案ΟΟΟΟΟΟΟ△ΟΟ△△Ο△△⒌找一下规律从abcde中选入一
五 年级 数学 导学案课 题图形中的规律周 次16课 时1课 型新授班级主备人王梅教学目标1通过摆图形尝试找出图形中的规律并用字母表示2通过摆图形找规律活动发展抽象概括能力教学重点通过摆图形尝试找出图形中的规律并用字母表示教学难点通过摆图形找规律活动发展抽象概括能力教具准备多媒体教 学 流 程导 学 过 程个案补充一创设情境摆三角形同学们还记得用
《图形中的规律》说课稿段纯小学 张兔林在学习了方程一章基础上安排的三个专题实践活动之一意在让学生经历一个直观操作探索发现的过程体验发现规律的方法综合运用所学知识解决简单的实际问题并渗透一些简单的函数思想学会一些数学思考的方式方法一贯彻课标突出学习过程——说教材1教材简要分析教材通过让学生用小棒摆三角形的活动探索所摆图形与所需根数之间的关系以此鼓励学生从多种角度寻找数与图形的关系引导学生发现:每
图形中的规律 班级 在我们的生活中规律无处不在生活中很多图形的排列就有一定的规律同学们仔细观察下列图形认真思考让我们共同探究图形排列中的一些规律吧 1 …… 三角形个数12345……10n小棒根
《图形中的规律》一教学内容:北师大版数学四年级(下)教材100101页二教学目标:1通过摆图形活动让学生尝试找出图形中的规律并用字母表示这一规律2通过活动发展学生的抽象概括能力三教学重难点:教学重点:让学生经历一个动手操作探索发现的过程找到探究这一类数学知识的方法教学难点:让学生能用准确地语言描述自己探究发现的过程并说出这样列式的算理四教具学具准备:PPT课件小棒三角形个数与小棒根数的表格五
一找规律 数图形在一个的中间画一条就能将这个长方形一分为二那么这个图形中一共有几个长方形呢 如果你说一共有2个长方形就错了 今天我们就学习数角数三角形数正方形和数长方形的方法【例l】数一数每幅图中各有多少个角提示:由数基本角开始再数组合角按顺序要细心【例2】数一数每幅图中各有多少个三角形提示:虽然数角变成了数三角形但方法相同相信你一定能行【例3】数一数每幅图中各有多少个三角形提
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