在学习有关课例研修内容的同时我开始我的做了这么几年的老师虽然也在努力上好自己的课努力听课从有经验的教师那里学习可是现在想来也从来没有用过什么科学的方法来听课评课来改进自己的教学真的是我的老师如何教我我就如何教我的学生听课评课是完全凭借经验和感觉来虽然也在不断的学习反思可是发现自己这二十的教书生涯自己的并没有很大的改进依然是传统的不能在传统直到本学期看《怎样做课例研究》才深深感觉到
在上观察腐烂和发霉的发生长宁区教育学院 陈蕾 从心理学的角度看孩子们对教学内容产生有意注意的能力较弱兴趣是他们主动学习的重要前提因此教师需要选用那些看得见摸得着……可以直接感触的教学素材以便激发孩子们的探究兴趣然而有些自然现象是一个历时数天数月甚至数年的过程比如物体的腐烂与发霉种子的萌发生物的一生……那么如何在上开展这类自然现象的观察与教学呢我们曾经对一期课改自然教材中的种子的萌
课例研修心得2010年11月份我有幸参加了国培远程教师培训活动通过观看视频阅读相关参与讨论等获益匪浅特别是知行在岗实践的学习更坚定了我在教学实践中成长和问题研究意识去不断地发现自身的问题和不足改进教学教学在培训中我聆听了教育专家的精彩讲座领略了他们以学生为主体的教育风格先进的教育理论也与其他的教师一起进行了交流不但加强了理论和专业知识的学习又和本班的教师一起进行了课例研究可以说此次培训收益颇丰
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情境教学在提高教学效率中的作用——以《动物运动会》为例一背景1主题的确定:新课改以来科学课的教学越来越受到教育者的重视为了使学生通过科学课的学习了解科学探究的过程和方法逐步学会科学的看问题想问题逐渐养成科学的行为习惯形成敢于创新的科学态度传统的教学方法已不能达到这样的目标所以如何提高科学课的教学效率已成为一线科学教师深入研究的问题在日常教学和培训学习中我们发现在上创设一定的教学情境可以有效
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国培课例研修作品:最终教学设计:课题:《买新书》教学内容分析: 本课是北师大版小学数学教材三年级上册第六单元——《除法》中第四节的内容是在学生学习并掌握了两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法之后学习的连除和乘除混合运算教材当中提供了《买新书》这样一个情境是在解决问题的过程中理解连除法应用题的数量关系还要理解连除乘除混合试题的运算顺序教材这样编排的目的是在实际需要中理解运算顺序不是强加给学
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工作案例 课题:?热点专题:合力筑牢四道防线 托起未来希望科目:思想品德?教学对象:九年级?课时:?一课时?一教学内容分析《合理筑牢四道防线 托起未来希望》是九年级思品下半年热点专题复习的其中一个时政热点专题之一本节课主要是让学生通过一些时事热点巩固所学的教材中有关未成年人的一些知识从而增强自我保护意识和自我保护的能力通过本节课的学习学生从时政背景材料中真实的感受到身边存在的安全隐患从而树立安全意
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