Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.4.四棱椎P—ABCD中底面ABCD是矩形为正三角形平面PB中点.(1)求证:PB∥ 平面AEC(2)求二面角E—AC—D的大小.例14.如图在四棱锥中底面ABCD是正方形侧棱底面ABCDE是PC的中点作交PB于点F. (1)证明 平面
第七章 立体几何空间几何体的结构表面积体积一知识梳理:1.柱锥台球 的结构特征圆柱 棱柱 圆锥 棱锥 圆台 棱台球2.表面积3.体积二例题选讲1.下面各图中棱柱的个数是( )A 1 B 2 C 3 D 42.给出
北京教育学院附属中学2013届高三文科数学第一轮复习学案- 128 - 专题31点、线、面之间的位置关系1.平面的性质基本性质1如果一条直线上有两点在一个平面内,那么这条直线上所有点都在这个平面内基本性质2经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面推论经过一条直线和这条直线外的一点有且只有一个平面经过两条相交直线有且只有一个平面经过两条平行直线有且只有一个平面基本
课 题:9.4直线和平面垂直 (一)教学目的:1理解直线与平面垂直的定义2掌握直线与平面垂直的判定定理内容及论证过程3应用直线与平面垂直的判定定理解决问题 教学重点:直线与平面垂直的判定定理内容及论证过程教学难点:直线与平面垂直的判定定理内容及论证过程 教学过程:一复习引入:前面我们学习了线面平行的判定与性质以及直线和平面的位置关系:在直线和平面相交中有一种特殊的情形___垂直.大家观
沈阳市第二十六中学 2010-2011学年度上学期高二数学选修2-1导学案导学案编号:3--01 编制人:孙晶 审核人:高雁 班级: :使用时间: 教师评价:§空间向量的线性运算学习目标:⒈理解空间向量的概念掌握其表示方法⒉会用图形说明空间向量加法减法数乘向量及它们的运
线线平行线面平行面面平行线线垂直线面垂直面面垂直①如果平面外的一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行.②如果一条直线与一个平面平行,经过这条直线的平面与这个平面相交,那么这条直线与交线平行.③如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行.④如果两个平面平行,那么其中一个平面内的直线必平行于另一个平面.⑤
§3.1.1空间向量及其运算班级: : : 学习目标 1. 理解空间向量的概念掌握其表示方法2. 会用图形说明空间向量加法减法数乘向量及它们的运算律3. 能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题. 学习过程 一课前准备(预习教材P84 P86找出疑惑之处)复习1:平面向量基本概念:具有 和 的量叫向量
线面平行与垂直的证明D1C1B1A1CDBA1:如图在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中.(1)求证:AC⊥平面B1BDD1(2)求三棱锥B-ACB1体积.DABCOEP2:如图ABCD是正方形O是正方形的中心PO底面ABCDE是PC的中点.求证:(1)PA∥平面BDE (2)平面PAC平面BDE.3:如图:在底面是直角梯形的四棱锥S—ABCD中∠ABC = 90°SA⊥面ABC
1.三个不重合的平面将空间分成 个部分.2.若长方体三个面的面积分别是则长方体的体积等于.3.用长宽分别是与的矩形硬纸卷成圆柱的侧面则圆柱的底面半径为_______ .4 四棱锥中底面是边长为的正方形其他四个侧面都是侧棱长为的等腰三角形则二面角的平面角为_____________翰林汇5.给出四个命题:①平行于同一直线的两平面平行②垂直于同一直线的两平面平行③平行于
立体几何1.(2009北京卷理)若正四棱柱的底面边长为1与底面成60°角则到底面的距离为 ( ) A. B.1 C. D.2. (2009山东卷理)一空间几何体的三视图如图所示则该几何体的体积为( ).2
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报