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  Page \* Arabic\* MERGEFORMAT4 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT4 第十三讲 合并同类项【基础知识精讲】1．同类项的概念：含有相同的字母，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。单独一个字母或数也是同类项。同类项的判断：抓住“两同”：各项中的字母是否相同，相同字母的指数是否相同。两者缺一不可。另外，同类项与它们的系数的大小无关。 　　2

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  同类项与合并同类项___________班级____________________分数___________一选择题1．（10665）下列各单项式中与是同类项的为( ) A． B． C． D．2．（12860－2011广东清远）下列选项中与xy2是同类项的是（ ） A．—2xy2B．2x2yC．xyD．x2y23．（18814－2012广西桂林）计算2xy2

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  §341整式的加减--- 同类项与合并同类项我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里。为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢？想一想：请你观察下面各组单项式，说出它们的特点：（单项式中含有哪些字母，它们的指数各是什么？）同类项：若几个单项式中所含字母相同,且相同字母的指数也相同,那么这几个单项式叫做同类项；特别的：所有常数项都是同类项。如： 3与-4归纳同类

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  合并同类项时间：2011-11-4 授课班级：初一·八班 授课人：石岩 教学任务分析1．理解合并同类项的概念掌握合并同类项的法则熟练地求多项式的值2．经历概念的形成过程和法则的探究过程培养观察归纳概括能力发展应用意识3. 在独立思考的基础上积极参与讨论敢于发表自己的观点从交流中获益．教学重点和难点重点：合并同类项的概念熟练地合并同类项和求多项式的值.难点：找出同类项

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  PAGE 3.4合并同类项同步练习21：判断下列各题中的两个项是不是同类项是打错打⑴与-3y ( )⑵与 ( )⑶与-2 ( )(4)4xy与25yx

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  凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间：2015年10月 日 学期总课时课 题合并同类项课 型教学目[来源:]标知识技能经历运用方程解决实际问题的过程体会方程是刻画现实世界的有效数学模型．过程方法学会合并(同类项)会解axbxc类型的一元一次方程．情感态度价值观体会方程是刻画现实世界的有效数学模型．教学重点[来源:学科网ZXXK]建立方程解决实际问题会

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  选择题1下列各式中与x3y是同类项的是（ ）Axy2 B2xy C－x3y D3x2y22下列计算正确的是（ ）A3a2 4 a2 =7a5 B11 a2 － a2 =10C3a4b=7ab D3x2y－3yx2=03下列各组的两项是同类项的是（ ）A－xy与xyz Bab3与

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  合 并 同 类 项A1. 找下列多项式中的同类项：（1） （2）（3） （4）2. 合并下列多项式中的同类项：（1） （2）（3） （4）3. 下列各题合并同类项的结果对不对若不对请改正（1）（2）（3）（4）B1.求多项式的值其中x－2．2. 求多项式的值其中a－3b=2．C1.填空：(1) 如果是同类项那么

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  初一数学练习 ______得分______在（1）x与y（2）ab与ab（3）-3pq与3pq（4）abc与ac（5）a与a（6）abc与cab（7）5与3中是同类项的是____________.已知xy与-xy是同类项则5m3n=_______________.代数式的系数是__________.若-3xyaxy=-5xy则a=