第一节植物细胞教师寄语:科学上伟大的发现都需要一双敏锐的眼睛。学习目标:1、学会制作临时装片的基本方法2、用显微镜观察自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基本结构,练习绘制植物细胞结构简图3、在活动中学习与人合作,提高观察、比较、和归纳的能力。重点难点:重点是显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片;难点是掌握使用显微镜的使用技巧,分辨出植物细胞的结构。学习过程:一、课前预习阅读教材42-44页实验
第二节植物细胞 教学目标①学会制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识并阐明植物细胞的基本结构,初步学会绘制植物细胞结构简图。②学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质;养成实事求是的科学态度。③在老师的带领、指导下,尝试改革实验,意识到实验方法是可以发展变化的,增强学习生物学的兴趣。重点和难点重点:制作临时装片,归纳植物细胞结构。难点:以胆大心细的心理素质,成功地制作临时
第三节动物细胞教师寄语:手脑并用收获颇丰。学习目标:1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。2、总结制作以及观察临时装片的技巧。3、通过设计实验、体会科学探索的思想和方法,培养良好的实验习惯。重点难点:重点是说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点;提高实验能力和观察能力。难点是制作临时装片过程中的刮取、细
动物细胞教案课题动物细胞使用人审 阅课时第1课时课型新授主备人教学目标知识目标:进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞的结构的主要不同点。能力目标:提高制作以及观察临时装片的技能。情感目标:设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能。以次来体会科学探索的思想和方法。重点难点1、说明人口腔上皮细胞的基本结构,2、比较动植物细胞的相同点和不同点;3、提高
第四节:细胞的生活教学目标 知识目标:1、学生能说出细胞含有的物质,及细胞膜具有控制物质进出的功能2、能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用3、学生能说明细胞核是生物体的控制中心能力目标: 学生通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量。情感目标: 学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。重点和难点重点:①细胞含有的物质,以及细胞膜控制物质进出;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转
第四节细胞的生活(第一课时)细胞的生活需要物质和能量教师寄语:人是铁,饭是钢,一顿不吃饿的慌。学习目标:1、能说出细胞含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能;能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。2、能够认同细胞生命活动具有物质基础。3、通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量。重点难点:重点:①细胞含有的物质,以及细胞膜控制物质进出;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量
第四节细胞的生活(第二课时)细胞核是控制中心教师寄语:龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。学习目标:1、描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库,说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。2、分析,阐明遗传信息储存在细胞核中。3、认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。重点难点:重点:分析克隆羊的产生,理解细胞核和DNA。难点:染色体的组成、细胞核的作用。学习过程:一、课前预习我们的生命始于一个
第四节:细胞的生活教学目标 知识目标:1、学生能说出细胞含有的物质,及细胞膜具有控制物质进出的功能2、能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用3、学生能说明细胞核是生物体的控制中心能力目标: 学生通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量。情感目标: 学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。重点和难点重点:①细胞含有的物质,以及细胞膜控制物质进出;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转
第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜教学重点1? 显微镜的使用方法。2? 学习独立操作显微镜。教学难点规范使用显微镜,并观察到物像。教学方法谈话法、实验法 课时 1课时教学过程环节教 师 活 动学生活动导入新课????如果把生物体比作一座房子,那么什么相当于建造房子的砖块呢?答案是细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数细胞非常小,必须借助显微镜进行观察。讨论交流?????新课一.?
第一节练习使用显微镜 教师寄语:一切发明创造都源于细致的观察。学习目标:1、认识显微镜的构造和作用。2、学会使用显微镜并观察到清晰的图像。3、养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。重点难点:重点是显微镜的规范操作方法;而难点是掌握使用显微镜的使用技巧。这一部分的考点有:显微镜的对光、调节、和观察步骤;使用显微镜观察细胞学习过程:一、课前预习:观察教材37页图2-1普通光学显微镜,了解显微镜的构造。
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报