一初读课文 把握对象结构形式: 总——分——总内容: 演习说 自娱说 动物为什么游戏 还有待更深入研究 学习说 锻炼说猩猩掌中戏水的游戏 1说明文的语言不管是平实还是生动都离不开一个基本要求就是语言必须准确科普文章的语言更注重准确全面
第十二课 《动物游戏之谜》》教学设计(1课时)学习《动物游戏之谜》主备教师:陈天平课时计划:一课时课题内容及解析本文是一篇通俗易懂的科普说明文从课文内容上来看先提出动物的各种游戏行为引发读者的思考:动物为什么要进行游戏然后分述各种假说提供给读者对比思考最后总结??二教学目标及解析【知识教育目标】 1.理清课文层次结构体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法? 2.注意说明文文体的特点
《动物游戏之谜》教学设计应城二中语文组 杨倩【文本分析】《动物游戏之谜》是人教版高中语文必修3第四单元的一篇科普说明文纵观整套高中语文教材在课文的编排上编者采用了以体裁为主的编排方式其目的是便于学生更好地了解不同文体的特征掌握不同文体的阅读方法同时也为不同文体的写作打基础《动物游戏之谜》文章内容生动有趣篇幅适中语言准确简洁浅显易懂说明文文体特征突出放在科普单元的第一篇可以对其他科普
学科语文年级高一主备人课题动物游戏之谜课型课内讲读课备课时间2012.4.14二次备课时间2012.4.15授课时间2012.4.21教学目标知识与技能1.理清课文层次结构体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法? ????2.注意说明文文体的特点还要注意科普文自身的特点过程与方法1.巧妙生动的说明文写作方法? ????2.注意将科学与生活联系起来增加科普文学习的乐趣情感态度与价值观?
动物游戏之谜妈妈,背背我吧和我一起玩吧!动物为什么要游戏呢?动物游戏之谜自主学习检测1下列加点字的注音正确的一项是() A聒噪(guō zào) 调剂(tiáo jì) 嚼(jué)舌 B陡峭(dǒu qiào)汲(xī)取天赋(fù) C捉摸(zuō mō) 消融(róng)尾鳍(qí) D坠(zhuì)地 嬉(xī)闹 默契(qì) 解析:A项中“嚼”读“jiáo”;B项中“汲”读“jí”;C
动物游戏之迷学习目标:1.理清课文层次结构概括文章内容体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法2.通过合作探究将科学与生活联系起来体会文艺性说明文语言科学性和艺术性相结合的特点培养鉴赏科普语言特殊美感的能力3.激情投入感受科学家在贪求真理中所表现的人格魅力激发探求未知世界的兴趣培养科学趣味和科学精神 导学案批阅情况反馈组别得星优秀个人优缺点:优点:缺点: 1组★ ★ ★2组★ ★ ★3组★
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动物游戏之谜 吃我一拳不许打脸动物游戏之谜学习目标:1培养筛选概括信息的能力 2体会科普说明文的语言特点 3领悟丰富的人文内涵 文学常识科普说明文: 介绍科学领域某方面的探索研究的文章语言准确全面在宣传科普知识的同时注重激发人们对科学知识的兴趣培养人们的科学探索精神1嬉闹 2聒噪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级起来不许耍赖葵花点穴手咋这么多人在看呢人家都不好意思了动物游戏之谜科普说明文预习检查1嬉闹 2聒噪 3尾鳍 4似的5相似 6厮打 ?7默契 8嚼烂9汲取 10坎坷 11反馈 12陡峭xīguōqíshìsìsīqìjiáojíkǎn kěkuìdǒu qiào检查
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你在思考什么呢老兄学 习 说知识讲解
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