2课时轻松搞定碳和碳的氧化物㈡一、选择题(每题3分,共36分)1.(2010·连云港)炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品,其主要成分是木炭。下列说法中错误的是( )A.炭雕作为艺术品可以长久保存B.炭雕能吸附室内微量的有害气体C.摆放炭雕时必须远离火种D.将制炭雕的下脚料研成粉末,与氧化铜粉末共热,不能发生反应2.(2010·福州) 下列物质的用途利用其化学性质的是( )A.石墨作铅笔
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2课时轻松搞定碳和碳的氧化物㈠1.知道常见碳单质的物理性质和用途。 2.掌握碳单质的化学性质。 3.掌握一氧化碳、二氧化碳的性质和用途。 4.学习二氧化碳的实验室制法。 5.了解自然界的碳循环。 ⑴常温下化学性质比较_____。⑵可燃性氧气充足时:______________;(化学方程式,下同)氧气不足时:________________。⑶还原性与Fe2O3:________________
2课时轻松搞定碳和碳的氧化物㈠1.知道常见碳单质的物理性质和用途。 2.掌握碳单质的化学性质。 3.掌握一氧化碳、二氧化碳的性质和用途。 4.学习二氧化碳的实验室制法。 5.了解自然界的碳循环。 ⑴常温下化学性质比较_____。⑵可燃性氧气充足时:______________;(化学方程式,下同)氧气不足时:________________。⑶还原性与Fe2O3:________________
2课时轻松搞定水和溶液㈡一、选择题(每题3分,共48分) 1.(2010·鄂州)我们的生活每天都离不开水,下列有关水的说法正确的是( ) A.硬水比软水洗衣服的效果好B.用肥皂水来检验硬水和软水C.硬水的pH一定小于7 D.实验室里最好用自来水配制溶液2.(2010·桂林)水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是( ) A.①②③④ B.④①③② C.①②④③D.①④③② 3.
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课题:二氧化碳和一氧化碳(第二课时)一、学习目标:1记住CO的性质和重要用途2知道CO使人中毒的原因及防护措施。【课前预习】有什么样的颜色和气味?2根据生活经验和已学知识你知道CO有哪些性质和用途?【情境导入】2010年12月15日新华社消息:“赣州一家六口煤气中毒身亡,最小死者仅两个月”,煤气的主要成分是什么,为什么使人中毒呢?二、自主探究:知识点二:一氧化碳【阅读】自学课本P121和P122
课题:二氧化碳和一氧化碳(第二课时)一、学习目标:1记住CO的性质和重要用途2知道CO使人中毒的原因及防护措施。【课前预习】有什么样的颜色和气味?2根据生活经验和已学知识你知道CO有哪些性质和用途?【情境导入】2010年12月15日新华社消息:“赣州一家六口煤气中毒身亡,最小死者仅两个月”,煤气的主要成分是什么,为什么使人中毒呢?二、自主探究:知识点二:一氧化碳【阅读】自学课本P121和P122
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