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• A4-初三化学-空气-感谢研究院张卉提供.docx

  \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京研究院张卉 老师 研发。空气学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过纯净物和化合物的对比，加强直观教学，理解纯净物的概念通过对学生的视觉刺激，促进学生对空气组成的有效记忆

• A6-初三化学-空气-感谢研究院张卉提供.docx

  \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院 张卉老师 研发。空气学生___________　学　科 _________　年　　级 _____________教师___________　平　台 _________　上课时间 _____________通过纯净物和混合物的对比，加强直观教学，理解纯净物的概念通过对学生的动觉刺激，促进学生对空气的组成和性

• B6-高三化学-化学计量-感谢研究院张卉提供.doc

  B6 \* MERGEFORMAT7 化学计量1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握化学计量题的方法及技巧一、物质的量定义：表示一定数目微粒的集合体符号n单位 摩尔 符号 mol阿伏加德罗常数：0012kgC-12中所含有的碳原子数。

• B5-高三化学-化学计量-感谢研究院张卉提供.doc

  B5 \* MERGEFORMAT7 化学计量1．通过对学生阅读\理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握化学计量题的方法及技巧一、物质的量定义：表示一定数目微粒的集合体符号n单位 摩尔 符号 mol阿伏加德罗常数：0012kgC-12中所含有的碳原子数

• B4-高三化学-化学计量-感谢研究院张卉提供.doc

  B4 \* MERGEFORMAT7 化学计量1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生快速读懂并处理文字信息，激发学生阅读的主动性2．通过主动探究式学习，提高学生的独立/主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握化学计量题的方法及技巧一、物质的量定义：表示一定数目微粒的集合体符号n单位 摩尔 符号 mol阿伏加德罗常数：0012kgC-12中

• B1-高二化学-电化学-感谢研究院张卉提供.doc

  B1 \* MERGEFORMAT8 电化学基础1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握电化学基础题的方法及技巧原电池、电解池、电镀池的比较性质类别 原电池电解池电镀池定义（装置特点）将化学能转变成电能的装置将电能

• B2-高二化学-电化学-感谢研究院张卉提供.doc

  B2 \* MERGEFORMAT7 电化学基础教学目标1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过掌控任务表的使用，提高学生的坚持\自控性，培养学生自我控制能力3．通过掌控观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握电化学基础题的方法及技巧任务是否完成完成效果评价例1□是　　□否老师给出中肯的评价。例2□是　　□否

• B3-高二化学-电化学-感谢研究院张卉提供.doc

  B3 \* MERGEFORMAT7 电化学基础1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理\效率性3．通过构建观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握电化学基础的方法及技巧原电池、电解池、电镀池的比较性质类别 原电池电解池电镀池定义（装置特点）将化学能转变成电能的装置将电能转变成化学

• B8-高二化学-电化学-感谢研究院张卉提供.doc

  B8 \* MERGEFORMAT9 电化学基础1．通过对学生逻辑/思维力的有效训练，促使学生对事物的发生发展有预判能力，激发学生思辩的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控推断法，提升学生推导论证能力，引导学生掌握电化学基础题的方法及技巧找一道逻辑思维题，激发学生的逻辑思维力有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏灯的开关（这两间房是分