《难忘的一课》教案【教学过程】一读课题明题意1简介历史背景师:同学们大家知道台湾这个地方吗(知道)台湾自古以来就是中国的领土但在1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发中日甲午战争由于清朝腐败无能而遭到失败于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》台湾被割让给了日本被日本侵占统治了整整五十年在受日本帝国主义统治时期他们采取军事占领民族压迫经济掠夺奴化教育等种种措施奴役人民群众让
《难忘的一课》 教案2佚名学习目标 1.认识2个生字. 2.了解课文所讲的故事从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意. 3.有感情地朗读课文. 课前准备 1.了解台湾自古以来就是中国领土的历史. 2.搜集日本在第二次世界大战中对中国进行侵略的. 教学过程 激情导入揭示课题 ◆同学们你们每天都在学校上课哪一节课给你留下了深刻的印象请你说一说是一节什么样的课使
《难忘的一课》教案【教学要求】 1了解课文所讲的故事并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意 2知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写学习这种表达中心思想的写法 3有感情地朗读课文 【教学重点】有感情地朗读课文了解主要内容体会其中的思想感情【教学难点】 课文中三次出现我是中国人我爱中国理解我每一次的感受 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一课前谈话激发兴趣引入课文
23《难忘的一课》教学设计 古城教育办 杜江河教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社) 第九册23课《难忘的一课》.教学目标: 1.学会本课生字新词 2.正确流利有感情地朗读课文了解课文主要内容理清文章线索 3.抓住我是中国人我爱中国这句话体会思想感情教学重点: 1.了解课文主要内容理解的每一次感受2.引导学生抓住课
23.难忘的一课教学目标:知识与技能1.认识2个生字2.有感情地朗读课文理解课文内容3.体会我是中国人我爱中国三次在文中出现时的不同感受过程与方法在了解课文主要内容的基础上引导学生抓住课文的主线联系时代背景用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情情感态度与价值观理解课文内容感受台湾人民强烈的民族精神深厚的爱国情意教学重点:有感情地朗读课文了解主要内容体会其中的思想感情并学习课文表达中心的
【教学目标】 1了解课文主要内容有感情地朗读课文 2通过文中三处我是中国人我爱中国的朗读理解感受台湾人民热爱祖国的深厚和强烈的民族精神使学生受到爱国主义教育【教学重难点】 了解课文主要内容引导学生抓住课文的主线联系时代背景用心感受文章字里行间饱含的民族精神和爱国热情【教学准备】 PPT课件【教学过程】一导入课文 师:同学们一首七年前的歌你听过吗你可知Macau不是我真姓……这首歌
《难忘的一课》教学设计 执教教师:罗恒芝 【教学过程】 一谈话导入激发情感 1师:同学们还记得我们的学过《七子之歌》吗你可知Macau不是我真姓……这首歌唱的是谁回归我们祖国母亲的怀抱(澳门1999年12月20日) 师:在澳门回归之前又是谁早一步回到了祖国母亲的怀抱(香港1997年7月1日
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级难忘的一课中国行政区域图1.了解课文所讲的故事并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写学习这种表达中心思想的写法3.学会本课生字新词积累常用词语4.有感情地朗读课文学习目标自读要求:我是中国人我爱中国这句话在文
抓反复语句品味爱国深情 ——《难忘的一课》教学案例西禅小学 曹薇【案例背景】 2009年12月我参加了县小学语文教学竞赛活动我上的是义务教育课程标准试验教科书语文五年级上册第23课《难忘的一课》这是一篇略读课文课文按照事情发展的顺序讲述了抗日战争胜利以后在台湾的一所乡村小学见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景以及在学校礼
《难忘的一课》教学设计马关县南捞乡中心学校 肖国瑞教学目标1了解课文所讲的故事并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意2知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写学习这种表达中心思想的写法3学会本课生字新词积累常用词语4有感情地朗读课文教学重点有感情地朗读课文了解主要内容体会其中的思想感情并学习课文表达中心的写法教学难点课文中三次出现我是中国人我爱中国理解我每一次的感受教学课时1课时教学准
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