初二生物《第四单元第四章第一节流动的组织--血液》导学案【学习目标】 1描述血液的成分和功能2区分红细胞和白细胞3提高自身的分析问题解决问题的能力4产生珍爱生命的情感【重点难点】 1描述血液的成分和功能2提高自身的分析问题解决问题的能力【学法指导】 结合学习目标课本观察与思考学生自学小组讨论总结归纳【知识链接】 食物中的营养物质被吸收后由什么运输到组织细胞 【学习过程】一情境引入:二自主探究
预习学案12 班级 学科生物课题第四章第一节流动的组织-血液第12课时预习目标1.描述血液的成分和主要功能2.识别红细胞和白细胞了解三种血细胞的功能预习方法自主合作展示交流知识导学: 血浆:运载血细胞运输营养物质和体内产生的废物1.血液的成分: 血细胞 红细胞:RBC
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血浆综合上面的你认为血液可能是由哪几部分组成的常规化验单上所列的血液成分应分别位于哪一层 52 生物学七年级下 讨????论 (52页)1.你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞2.你是怎样区别红细胞和白细胞的两面凹的圆饼状有细胞核比红细胞大数量少特点:功能血细胞的产生部位:红细胞包围吞噬侵入人体的病菌3生活在平原的人进入高原的初期血液中的红细胞数目会增加你认为这有什么意义
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节:流动的组织—血液乌鲁木齐第九中学初中生物 七年级 下册第四章:人体内的物质运输请同学们看一组图片2022419第一节 流动的组织 -- 血液第四章 人体内的物质运输对于失血过多的病人应如何进行抢救 抗凝血剂(柠檬酸钠)血液的分层现象观察 一血液的组成是什么离心静置血液的分层现象观察 观察:分成几层思考:为什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级流动的组织--血液对于失血过多的病人应如何进行抢救静置一段时间 将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中或用离心机离心分析血液的组成是什么1.含有抗凝剂的血液离心或者静置一段时间后为什么会出现分层的现象分成了几层 血液中含有不同的组成物它们的质量不一样所以含有抗凝剂的血液离心或者静置一段时间后就
导学1 第一节 流动的组织——血液【学习目标】1能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能2使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞3能够简单分析血液常规指标提高思维能力分析和解决问题的能力4学会运用知识描述贫血发炎血流不止的现象及原因培养学生看典型贫血化验单发炎化验单的能力【学习重难点】1血液的成分和主要功能 2红细胞
初二节 生物第一节流动的组织——血液导学案教学目标:1血液的成分和主要功能 2通过在显微镜下观察永久图片识别红细胞和白细胞教学重点难点:血液的成分和各种血细胞的特点及功能导学过程:一课前预习:1血液有_________和__________组成2写出血细胞的英文缩写:红细胞_______白细胞__________血小板_________3血红蛋白是______________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织---血液 ——十个一工程之四人教版七年
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织---血液人教版七年级生物下册第四单元人体不断从外界摄取的养料和氧怎么会运到各个组织细胞细胞产生的二氧化碳等废物又怎么会运走小思考这些物质的运输主要依靠血液循环系统知识方面: 1血液的组成血浆的主要功能三种血 细胞的结构特点数量和功
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