浅析后进生形成的原因及转化途径摘要:对后进生的转化程度如何直接影响教学质量的整体水平及班风学风素质教育要求我们面向全体学生注重学生的全面发展因此做教师的尤其是班主任必须面对后进生并努力转化他们这既是素质教育的要求也是教师应尽的责任因此既要了解后进生形成的原因也要了解后进生转化的途径关键词:后进生 原因 途径
浅谈数学后进生的成因及转化措施我们知道解决好数学后进生的问题是大面积提高教学质量的关键所在而在小学阶段由于学生个体对数学认知能力的个别差异和受社会及教育环境的影响往往在各年级和各个班级集体中都有部分学生数学成绩落伍成为学习数学的后进生如果数学教师在教育教学中没有及时发现和转化后进生实施因材施教随着时间的推移将会造成严重后果一方面因后进生无法跟上正常教学进度而造成恶性循环表现为学生数学成绩一落
爱心教育——后进生成因教育有反差效应即:对后进生这样一个与众不同的特殊群体教育者必须正确认识他们将融融的师爱洒向他们让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露健康成长做好后进生的转化工作不让一个学生掉队是我们教育工的一个不可忽视的艰巨任务是全面提高教学质量的客观要求在日常的教学实践中我特别注意后进生的成因问题逆反心理型这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育学生从小得不到家长的呵护稍有错误就受到家长
浅谈后进生的转化案例:刚开学的时候我让班里同学自己先选个位置坐下来很多女生想往前坐可是有个叫汤先满的女生偏偏跑到倒数第二排的墙边我当时也没大在意可是在接下来的几天里我不时到班级去查看却发现她不是在课上说话就是在睡觉不是在照镜子就是在吃东西总之没有几次是在正常学习的在上我提问过她几次可都是一问三不知当然考试成绩就可想而知了分析:通过观察询问调查我觉得造成汤先满同学目前这种心理状况学习状况的原因有
#
促进后进生转化诸因素分析张生寿 心理学家告诉我们人不能没有希望人就生活在希望之中希望的具体化是目标目标是通向成功的希望但由于遗传因素家庭原因社会原因学校片面追求升学率等各种因素的影响造成了贪玩好耍学习成绩低下思想品德不良等后进生怎样使后进生振作精神奋发向上改掉自己身上的坏毛病成为社会有用的人才呢笔者认为应从以下方面进行后进生的转化工作一分析后进生的形成原因 由于家庭学校教育的失误或社会
后进生心理成因探究及人格转化在教育实践中大量的事实表明:每一所学校的每一个班级都存在着一部分成绩差道德行为也差的学生即所谓的后进生教育工作中最难也是最苦的差事就是后进生工作作为班级管理的主要成员——班主任千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化一个班级的管理好差很大程度上取决于对后进生的管理如何做好后进生的转化将直接影响班风甚至校风???? 后进生的心理主要呈现以下三个特点:一
《课改背景下农村高中后进生的转化策略》农村高中后进生成因分析 四川省中江实验中学 顾成安 邓荣康后进生的形成原因是多种多样的所以只有对后进生的形成进行具体分析才能对症下药从根本上解决问题课题组通过调查研究分析总结我校后进生形成有以下背景:一社会因素一是受不良社会观念的影响金钱至上读书无用论使许多同学失去了学习信心社会上不良读物和淫秽的影视网络对学生的毒害也较大二是不良校园周边环境的影响屡禁不绝
#
浅谈后进生的教育转化内容摘要: ?后进生是一个特殊群体要提高教育质量 全面推进素质教育就必须做好后进生的教育与转化工作教育与转化后进生可以从这样几方面着手:后进生的类型表现特点常见的心理障碍形成原因及教育转化的策略关键词:后进生 教育 转化???后进生是每个班级中不可避免地出现的一个特殊群体教育与转化后进生是提高教育质量全面推进素质教育的迫切要求也是每一个教育工义不容辞的责任只有变
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报