狗能力靠的是俺的聪明才智演讲大赛 无奈之下天快黑的时候一家人把孩子抱回了家洪战辉一抱上小女孩小女孩就直往他怀里钻他想起了妹妹洪战辉给女婴起名叫洪趁趁 1995年8月20日吃过午饭后母亲不停地忙着蒸馒头直到馒头足以让一家人吃一周之后她才停了下来第二天母亲不见了她不堪家庭重担和疯丈夫的毒打选择了逃离 初中每天上学的时候怕患病的父亲伤害小妹妹他就把小趁趁交给自己的大
#
.themegallery单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式挫折与压力应对——增强生命的弹力.themegallery 主要内容一挫折的类型与反应特点 二挫折的产生与性质 三挫折应对的策略与方式 四压力与健康五意志力培养与提高挫折承受力的途径方法 .themegallery一挫折的类
模板使用说明 :配色方案修改:配色方案在【格式】-->【幻灯片设计】-->【配色方案】-->【编辑配色方案】下调整LOGO的添加:Logo添加修改在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整直接选择logo图片删除或修改字体格式的设置:括标题和文本格式的设置在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整.LOGO感谢您的PowerBar中国专业PPT设计交流论坛 PB模板组:fi
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应对挫折 培养意志力 教学目标课时分配教学重难点主要概念主要理论教学目标了解挫折的涵义产生的原因和外部表现掌握大学生主要的心理挫折及其应对方式提高承受挫折及战胜挫折的能力树立远大理想培养坚忍不拔自律自强的意志品质教学重难点挫折的涵义产生原因及外部表现大学生的心理挫折大学生心理挫折的应对培养意志力的方式课时分配本章讲授为3个学
第四讲意志品质与挫折应对1一、人类动机、行为与情感过程需要自动平衡机制(如出汗散热)当自动机制不足够时有意识的欲望与行为满足满足感挫折幻想挫折感2三条满足途径的比较自动平衡机制是进化形成的本能,是无意识的。它很快捷,但力量有限,能满足的主要上是生理方面的需要。有意识的动机和行为是人生活动的主要驱动力和方式。但它也不足以满足人的一切需要。有时,通过幻想等方式可得到一种没有实际满足的满足感。有些是积极
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级挫折应对与心理健康厦门城市职业学院 王慧敏教学目的要求1明确挫折的概念及意义2了解高职学生挫折类型及产生原因3掌握高职学生挫折合理应对的策略与方式4培养高职学生增强挫折承受力的基本方法教学重难点:教学重点:1感悟挫折引导高职学生理解挫折与人生相伴2引导高职学生从自身感悟对待挫折的不同态度会导致不同结果3通过实例分析使高
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 与挫折共舞——大学生常见挫折及其应对策略主讲人:汪海燕教授华中师范大学心理健康教育中心41920221致 谢首都师范大学心理健康教育精品课程南京大学心理健康教育参考北京师范大学郑日昌教授41920222挫折广泛存在于每一个人的生活之中贯穿于人的一生遍布于生活的方方面面 常言道人生不如意十之八九41920223主要内容一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 大学生的心理挫折及应对.【名人名言】每一种挫折或不利的突变是带着同样或较大的有利的种子 ——爱默生第一节 挫折及其相关理论第二节 大学生常见的心理挫折第三节 大学生心理挫折的应对 第一节 挫折及其相关理论一挫折的概念 挫折的概念有狭义和广义之分广义的挫折泛指干扰或妨碍人们实现
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level第九章 大学生挫折应对与压力管理引导案例:一个应聘者的悲剧有一次松下电器招聘一批基层管理人员采取笔试与面试相结合的方法计划招聘10人报考的却有几百人通过电子计算机计分选出了10
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报