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安庆师范学院 实验心理学1单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第15章 情绪动机与归因的实验研究 第一节?情绪的神经机制第二节?情绪的发展与进化第三节?情绪的测量指标第四节?情绪指标的测量方法实验心理学 第一节?情绪的神经机制一情绪的神经机制情绪是神经生理和神经生化水平上多因素交互的一种心理活动因此我们将从生理和生化机制两个方面进行阐述实验心
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级皮亚杰的道德认知发展理论 研究方法与内容 儿童道德判断发展的阶段柯尔伯格的道德认知发展理论 研究方法 儿童道德认识发展的阶段 道德教育儿童道德品质的发展皮亚杰的研究方法与研究内容研究方法:临床研究法( clinical method )研究内容: 儿童对游戏规则的理解
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儿童心理咨询师:如何培养儿童积极地归因模式儿童心理咨询师:如何培养儿童积极地归因模式导语:归因是人类根据有关信息线索对自己和他人的行为原因以及相关因素进行推测和判断的认知心理过程积极有效的归因方式有利于人们形成积极的人格特征和稳定的情感态度家长应该培养儿童从小养成积极的归因模式控制点理论 控制点理论是美国心理学家Rotter提出的一种个体归因理论该理论提出有些人相信生活中多数事情是可以由自己的努
小儿水痘如何护理孩子一旦确诊患了水痘应立即在家隔离直至全部水痘结痂对于一般的水痘患儿虽然可以不用药物治疗但精心护理却是少不了的护理不当容易发生脓疱疮等继发细菌感染致使病情加重影响愈后即使患儿没有明显不适也要让患儿多休息若有发热更要卧床休息多喝开水和果汁注意居室一定要通风患儿的衣服要清洁宽大柔软舒适这样不易刮损患儿皮肤引起细菌感染但衣被也不宜过多过厚以免患儿过热出汗汗液会使皮疹发痒引起患儿搔挠导致皮
品德不良儿童的成因及教育策略研究四川省凉山州会理县爱民乡小学:蔡定宾所谓品德不良是指不符合社会道德要求的过错行为由于学校社会家庭等诸方面的原因使部分学生品德不端行为不良当一个儿童表现出一种或几种问题行为时就可称为品德不良儿童儿童的品德不良会给个人和社会造成严重危害不仅使自己以后走上违法犯罪的道路毁掉个人前途而且会危急家庭的和睦幸福及社会的安定团结儿童品德不良的表现形式主要有:1固执情绪不稳定爱说谎
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儿童情绪管理7月17日来自美国的资深早教专家Elizabeth Nitao老师做客以琳中心与近20位来自中心的保育老师和志愿者们就儿童情绪的疏导和管理开展讲座Elizabeth老师的分享深入浅出通过讲解小组讨论和案例解析帮助儿童的照顾者们懂得辨识儿童情绪的典型表现及因情绪导致的不同行为推动摇篮的手也是改变世界的手可敬可爱的以琳老师们用自己勤劳的双手和对孤残儿童救助事业的热诚助力社会的和谐发展正确认
儿童情绪管理7月17日来自美国的资深早教专家Elizabeth Nitao老师做客以琳中心与近20位来自中心的保育老师和志愿者们就儿童情绪的疏导和管理开展讲座Elizabeth老师的分享深入浅出通过讲解小组讨论和案例解析帮助儿童的照顾者们懂得辨识儿童情绪的典型表现及因情绪导致的不同行为推动摇篮的手也是改变世界的手可敬可爱的以琳老师们用自己勤劳的双手和对孤残儿童救助事业的热诚助力社会的和谐发展正确认
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