教学内容我应该感到自豪才对2授课时间教学目标1.凭借对课文的朗读感悟懂得骆驼的驼峰脚掌眼毛在沙漠里的特殊用处树立正确的审美观 2.能表演课文续写童话故事 课前分析及准备课文层次清楚语文简洁富有情趣寓动物常识于生动形象童话故事中教学准备:收集沙漠特点的 教 学 预 设教学生成一找准切入点1.齐读课题2小骆驼觉得自己应该感到自豪才对一开始小骆驼是这样认为的吗(委屈)他的想法又为什么会有
《我应该感到自豪才对》教学设计教案背景1面向学生:小学三年级学生2学科年级课题:苏教版小学《语文》三年级下册《我应该感到自豪才对》3课时数:共2课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文渗透正确的审美观教育2读懂课文内容能有条理地讲述这个故事3学会本课生字其中田字格前面的只识不写理解由生字组成的词语4默读课文第 3 4 自然段能简要口述骆驼的驼峰脚掌眼毛在沙漠里的特殊用处三教材分析本文是一篇
一拼音 除松散选第二个其余三个选第一个? ? 组词 散会??当铺 灾难??挑担二1.又白又胖??又细又长? ? 2.惊天动地??改天换地三1.如果我们的脚也像小红马那样陷进沙子里就会拔不出来? ? 2.马跑得越快离越国就会越远四1.小溪? ? 2.非常特别? ?3.事情发生的很突然五1.挺委屈? ?担心? ?自豪??长的又大又厚??保护眼睛? ?储存足够的养料? ? ? ?? ?驼峰脚掌睫毛
我应该感到自豪才对——国标苏教版语文第六册(第二课时)教学目标:读懂课文内容知道骆驼的驼峰脚掌和眼毛在沙漠中的作用体会骆驼的自豪之情让学生在理解课文内容的基础上树立正确的审美观点3能正确流利有感情地朗读课文 教学重点:知道骆驼的驼峰脚掌和眼毛在沙漠中的作用体会骆驼的自豪之情教学准备:图片录音教学意图: 新课标指出:教学要尊重学生的个人感受和独特见解努力寻求独特的认识感受方法和体验使
14我应该感到自豪才对教学目的:1能正确流利有感情地朗读课文渗透正确的审美观教育2读懂课文内容能有条理地讲述这个故事3学会本课生字其中田字格前面的只识不写理解由生字组成的词语4默读课文第34自然段能简要口述骆驼的驼峰脚掌眼毛在沙漠里的特殊用处教学重点难点:1正确流利有感情地朗读课文2体会什么叫美教学时间:两课时教学过程:第一课时一导入1谈话:小朋友见过骆驼吗在哪里见过它是什么样的(指名学生说
课题18狼和鹿课时2-1授课日期教学目标1 认识本课10个生字3个多音字2 能正确流利有感情的朗读课文3理解狼是功臣鹿是祸首的道理感知生态平衡教学重难点 通过朗读理解课文揭示的道理感知生态平衡板书设计18狼和鹿教学具挂图投影教师活动内容方式学生活动内容方式旁 注一导入课题 同学们今天我们来学18课《狼和鹿》请大家伸出手指和老师一起写课题问:在你的印象中它们是什么样子的一般来说狼和鹿在一
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学课题:《我应该感到自豪才对》课时:第二课时教材分析:《我应该感到自豪才对》是苏教版第6 册14课课文讲述了小骆驼因为小红马的嘲笑他难看而感到委屈后来跟妈妈到沙漠旅行明白了驼峰脚掌睫毛在沙漠里的特殊作用的故事告诉学生判断事物的美丑不能只看外
我应该感到自豪才对 教学目标:1教学课文二三四五自然段了解沙漠的恶劣条件知道人与动物在其中生活很困难2知道小骆驼身上那看似难看的东西其实很有用懂得凡事不能光看外表要对自己有正确的看法不要老羡慕别人3分角色表演沙漠旅行结束了小骆驼它又见到了那匹小红马它会怎么说怎么做教学重点:小骆驼跟妈妈去沙漠旅行的经过教学难点:通过朗读启发学生一步步领会骆驼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15我应该感到自豪才对沙漠之旅茫茫的大沙漠沙子松散的沙漠无边无际的沙漠风沙铺天盖地的沙漠 沙漠旅行结束了小骆驼默默地想:我们的驼峰脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处我应该感到自豪才对呀YTJ多亏我们的脚掌长得又大又厚如果我的脚也象小红马那样陷进沙子里怎么拔得出来呢J多亏我们的脚掌长得又大又厚如果我的脚也象小红马那样陷进沙子里怎
孩子明天你跟我到沙漠里走一趟吧
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报