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教学中如何激发学生学习的主动性和积极性众所周知是否主动积极地学习决定着学习效果如何在我们的学生中普遍存在着学习懒惰成绩难以提高的现象究其原因既有学生主观思想上的问题又有教师启发引导的欠缺如何激发学生学习的主动性积极性在教学中引起了我们的高度重视并把它作为备课授课过程中的重要工作和主要环节来抓首先在备课过程中注意挖掘教材深层次的内涵只有自己有了相当深度的了解和理解才能保证在授课时给学生分析明白和透彻
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论小学语文教学中如何发挥学生的主动性 郝艳玲摘要:《小学语文新课程标准》中着重把发挥师生双方在教学中的主动性和创造型提出来正是充分重视贯彻了现代教育的人文性的特征主动性的发挥把教学由原先的从老师单向的教和学生单向的学思维模式中解放出来真正转变为充分发挥各自主动性的教学相长师生互动模式这真正体现了教育对人自身的尊重如何在小学语文教学中更好地发挥学生的主动性不仅仅关系到语文教学
数学教学中如何调动学生的学习积极性黎敏倩 在教学活动中学生不是消极被动的受教育者而是自觉的积极的参加者是学习活动的主体教师只有根据学生的年龄特点心理特征与水平状况创设符合和适应学生学习的情境才能使学生积极参与主动去获取知识自觉地训练技能以达到教学的目的下面就结合多年数学教学的实践谈谈我的一些体会一重视学习目的教育诱发学生学习动机学生学习目的明确学习态度端正是对提高学习积极性长时间起作用的因素
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如何调动学生数学学习的积极性教学是教和学的双边活动因此要上好一堂课就必需使教与学紧密结合起来在这个过程中只有教师充分发挥主导作用才能使学生的学带有积极性也只有这样学生对知识掌握才能更灵活更牢固当然也只有这样的才称得上合格的教师兴趣真是一种神奇的力量它能让人从平实中发现瑰丽从困难中奋然而起它能赋于人以热情和毅力它能增加人的勇气和信心因此不管在教学还是在课外活动中教师都应积极地调动学生学习数
如何在阅读教学中发挥学生的主体性榆林市第一小学 白美玲 宋帆说:欲要看究竟处处细留心在我们对小学语文教材深入研究中我们发现:教材是按单元主题编写的教材的每一个单元到课文选编都紧紧围绕着单元的一个特定主题它的意义在于:引领学生有主题的读书使阅读文本指向性更集中目的性更鲜明能够更好地发挥教材的示范作用主题目的性指向性的高度决定着阅读效果的深度广度主题式的阅读
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如何发挥学生的主动性:郭兰( 单位:甘肃省临夏县桥寺乡江川中心小学 邮政编码:731801 )中文摘要:学生在教育过程中是主动参与和具有主观能动的学生主动性作用的发挥主要取决与学生是否学会怎样学习在为什么学的环节上我们主要从理想情感生存能力等方面引导学生在怎么学环节上要转变教学行为使活起来还要教给方法只有学生积极主动的参与学习充分地思考才能取得良好的效果激发学生的学习兴趣在教育
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