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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级论语选读复习建议 宁波市北仑中学 赵盛成 2010.3.18 目中有人 口中有词 心中有脉 手中有题 (一)目中有人 就是学生的心目中有具体的人物形象的认识理解和积累1从学习记忆的特点来看形象记忆的巩固率优于抽象记忆因为学习者借助人物形象较容
《<论语>选读》复习参考一.《论语》解读的三个层次:《论语》是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典从语言来说它是古代汉语从形式上说它是古代特有的对话文体从内容上说它是传统文化的源头所以《<论语>选读》应该考虑到三个层次的复习内容:文字文章和文化如下表:层次教学内容价值目标文字语言文字的理解和积累读懂文章积累知识文章章法技巧的分析和鉴赏学习章法培养能力文化文化传统的评析和传承传承文化提
2011年高考语文《〈论语〉选读》复习指导 示例三 :2009年高考浙江卷考题阅读《论语》中的两则文字然后回答问题(4分) 子曰:不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也 子曰:子欲无言子贡曰:子如不言则小子何述焉子曰:天何言哉四时行焉百物生焉天何言哉 24.(1)有不少成语源于《论语》例如不愤不启 不悱不发请再写一个出自上述语段的成语(1分) (2)根据孔子与子贡的对话概
解题1
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级浙江义乌树人中学 张文彬浙江义乌树人中学 张文彬 2011年高考语文《论语》选读复习指导 练习:1.夫如是故远人不服 既来之 (《为政以德》)2.克己复礼为仁一日克己复礼
《先秦诸子选读》译文第一单元:《论语》选读第一课:天下有道丘不与易也1.仪这个地方镇守边界的官员请求把自己引见(给孔子)说:到这个地方的君子我不曾有不得见面的随行的弟子把他引见给了孔子这位官员出来说:诸位何必为孔子丧失(官位)担忧呢天下没有德政已经很久了上天将借夫子来宣扬大道 2.长沮桀溺(两个在水洼地里劳动的高大魁梧的人)并力一起耕种孔子从那儿经过叫子路去打听渡口 长沮说:那个手拉缰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级论语选读七子夏曰:贤贤易色事父母能竭其力事君能致其身与朋友交言而有信虽曰未学吾必谓之学矣 【译文】 子夏说:重贤轻色尽心孝顺父母尽力献身国家交朋友言而有信的人这样的人虽然自谦说没有经过学习我也认为他已经受到了良好的教育 八 子曰:君子不重则不威学则不固主忠信毋友不如己者过则勿惮改 【注释】 固:巩固牢固 毋(无):不要 【译文
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level2005 Norman Tien Math Learning Group Pte Ltd.pslemath論語選讀2005 Norman Tien Math Lear
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