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第四课时? 长方体和正方体的体积长方体和正方体的体积 一学习目标 1.理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法. 2.能运用长正方体的体积计算解决一些简单的实际问题. 3.培养学生归纳推理抽象概括的能力. 学习重点 长方体和正方体体积的计算方法. 学习难点 长方体和正方体体积公式的推导. 教学用具 教具:1立方厘米的立方体24块1立方分米的立方体1块. 学具:1立方厘米的立方体2
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知识点梳理:A能拼成正方体的两个长方体有什么特征B能割成两个正方体的长方体有什么特征把两个正方体拼成一个长方体后表面积减少了50平方米问长方体的长宽高分别是多少长方体的表面积是多少把两个棱长是2厘米的小正方体拼成一个大长方体求长方体的表面积是多少长方体的棱长总和是多少把两个棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体拼成的长方体的棱长总和是多少表面积和体积分别是多少两根同样长的铁丝一根围成一个长9厘
长方体和正方体体积公式教学内容:苏教版国标本六年制小学数学第十一册P25—26教学目标:1使学生经历操作观察猜想验证交流和归纳等数学活动的过程探索并掌握长方体和正方体的体积公式能应用公式正确计算长方体和正方体的体积并能解决相关的简单实际问题2使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验增强空间观念发展数学思考3培养学生初步的归纳推理抽象概括的能力教学重点:探索并掌握长方体和正方体体积的计算方法
长方体和正方体的体积公式] 《长方体和立方体的体积》教学设计及设计意图 金师附小 五年级组 马小妹教学内容:现代小学数学五年级下册P16-19教学目标:通过多媒体和学生操作使学生理解并掌握长方体和立方体体积的计算方法初步解决一些简单的实际问题通过分类讨论让学生主动参与学习活动培养他们发现规律和应用规律的能力培养学生合作研究的团队意识教
长方体和正方体的体积公式教学目标?:1在操作中感知出长方体的体积大小与它的长宽高等有关2能运用长正方体的体积公式计算长正方体的体积并能运用所学知识解决一些实际问题3借助学生自己的动手操作动口表述及课件的动态演示培养学生的空间观念教学重点:体积公式的运用及公式的推导过程教学难点?:体验公式的推导过程教具准备:课件记录表学具等教学过程?:一比较大小复习引入1比一比出示书包文具盒问:谁大
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前测目标1目标2推导达测结束机动公式长方体和正方体的体积前提测评:1相交于一个顶点的三条棱的长度叫做长方体的( )( )( )长高宽 555 483 62455 583442 6图1 图2
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