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  1认识“蓝、又、黄”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习2个偏旁“、禾”。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会海边的美丽和小娃娃的快乐。激发学生对大自然的热爱之情。学习目标“大海，蓝蓝的，又宽又远；沙滩，黄黄的，又长又软。”大海是孩子们心中神奇的乐园，对它充满着无限的向往。让我们跟随来到海边，把快活的小脚印落在那长长软软的沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。课文导入

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  《项链》教学设计教学目标：1、会认“蓝”“又”“笑”等11个生字，会写“白”“的”“和”等4个生字。2、能够准确、流利地朗读课文，读准字音。3、能够理解课文内容，知道大海的项链是什么。教学重、难点：1、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课1、师：同学们，你们有没有去过一些很好玩的地方？

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  《项链》教学设计2014 年 12 月 30 日 总第 2 课时 李良炜教学课题《项链》(法·莫泊桑)教学目标1了解作品精巧的结构技巧2学习从品读文本了解探寻时代背景比较阅读等途径解读和欣赏文学作品3理解人物形象的典型意义领会对下层人民的情怀教学重点1了解作品精巧的结构技巧2理解人物形象的典型意义教学难点理解人物形象的典型意义探

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