课题三视图(三)一、教学目标:1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型;2、经历探索简单的几何体的三视图的还原,进一步发展空间想象能力。教学重点与难点:根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型二、教学过程:(一)复习引入 前面我们讨论了由立体图形(实物)画出三视图,那么由三视图能否也想象出立体图形(实物)呢?引导学生结合例例例的三视图想象一下构造还原过程(发展空间想象能
PAGE PAGE 2年级 九年级课题29.2三视图(3)课型新授教学媒体多媒体教?学?目?标知识技能1学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型2经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力3了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用使学生体会到所学的知识有重要的实用价值.过程方法通过探索由三视图还原几何体或实物的活动培养动手实践能力发展学生逆向思维能力.情感
《教材解读》配赠资源???版权所有PAGE 年级 九年级课题29.2三视图(3)课型新授教学媒体多媒体教?学?目?标知识技能1学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型2经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力3了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用使学生体会到所学的知识有重要的实用价值.过程方法通过探索由三视图还原几何体或实物的活动培养动手实践能力发展
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3 年级 九年级课题292三视图(3)课型新授教学媒体多媒体教?学?目?标知识技能1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型;2、经历探索简单的几何体的三视图的还原,进一步发展空间想象能力;3、了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用,使学生体会到所学的知识有重要的实用价值过程方法通过探索由三视图还原几何体或实物的活动,培养动手实践能力,发展学生逆向
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三视图描述几何体 根据如图右边的椅子的视图工人就能制造出符合设计要求的椅子. 由于三视图不仅反映了物体的形状而且反映了各个方向的尺寸大小设计人员可以把自己构思的创造物用三视图表示出来再由工人制造出符合各种要求的机器工具生活用品等因此三视图在许多行业有着广泛的应用. 前面我们讨论了由立体图形(实物)
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课题:三视图(二)一、教学目标:1、进一步明确正投影与三视图的关系2、经历探索简单立体图形的三视图的画法,能识别物体的三视图;3、培养动手实践能力,发展空间想象能力。二、教学重点、难点重点:简单立体图形的三视图的画法难点:三视图中三个位置关系的理解三、教学过程:(一)复习引入[来源:]1、画一个立体图形的三视图时要注意什么?(上节课中的小结内容)2、说一说:直三棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图3、
《教材解读》配赠资源???版权所有29.2三视图(第3课时)【学习目标】1.学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型.2.经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力.【学习重点】根据三视图描述基本几何体和实物原型.【学习难点】根据三视图想象基本几何体实物原型.【学习过程】【复习引入】前面我们讨论了由立体图形(实物)画出三视图那么由三视图能否也想象出立体图形(实物)
29.2 三视图29.2 三视图29.2 三视图29.2 三视图 29.2 三视图29.2 三视图(第3课时) 人教版 数学 九年级 下册 如图根据右边图中椅子的三视图工人就能制造出符合设计要求的椅子. 你想知道他们是如何做到的吗我们一起继续学习视图导入新知1. 能熟练地画出物体的三视图和由三视图想象出物体形状进一步提高空间想象能力.2. 由三视图想象出立体图形后能进行简单的面积或体积
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