相关文档

• 教师教育学院小学教育专业.DOC

  教师教育学院小学教育专业技能训练与考核方案201009目 录一小学教育专业(本科)教学技能训练大纲……………………………………1概述………………………………………………………………………………1第一部分 书写技能训练………………………………………………………1第二部分 语言技能训练………………………………………………………4第三部分 操作制作技能训练………………………………………

• 教师教育学院.doc

  教师教育学院学士学位论文(设计)要求 一时间安排(一)论文选题：(表一)(5月20日——6月10日6月15日前各系上交题目到学院)(二)开题：6月20日后或9月——10月初各系组织并做好记录(三)写作管理论文(查重)次年4月15日论文管理系统关闭学生论查重最多4次(答辩前3次答辩后1次)教师六次指导的记录每位教师以文件夹形式建立每位学生的电子版指导记录例如：张三指导2016届毕业论文(第一层

• 教师教育学院.doc

  校属各单位：　　为深化教师教育改革整合教育资源优化运行机制创新培养模式提高人才培养质量彰显教师教育特色经校党委常委会研究决定成立教师教育学院列二级学院建制　　教师教育学院的主要职能是：按年切割师范生培养任务教师教育学院承担后年的师范生教育教学能力培养和日常管理工作承担省级以上教师培训项目体现职前培养与职后培训的一体化扎口管理全校教育硕士培养工作徐放鸣书记发表重要讲话他高度评价了近年来我校学科教学论

• 湖州师范学院教师教育学院教师教育实验实训平台专业技术设.doc

  湖州师范学院教师教育学院教师教育实验实训平台专业技术设备项目竞争性谈判文件一招标项目名称及设备清单及要求：1项目名称：湖州师范学院教师教育学院教师教育实验实训平台专业技术设备项目(预算万)2采购编号：XZ2016-0803设备清单包括设备名称技术参数如下(★条款为实质性条款必须响应否则作废标处理)序号名称规格型号单位数量1焊接粘接铆接模型焊接粘接铆接三件套柳接模型3件有机玻璃制作焊接模型3件

• 小学教育专业.doc

  小学教育专业 2016届毕业论文指导书二O一五年十月目 录一毕业论文的性质目的和任务二毕业论文的基本要求三毕业论文工作的程序 四毕业论文的选题 五毕业论文的基本构成及有关要求六毕业论文答辩 七毕业论文成绩评定 八毕业论文阶段的学生管理 附件一：小学教育专业毕业论文成绩评定参考标准 附件二：毕业论文规范格式要求 附件三：毕业论文示例 附件四：论文表格栏目填写

• 小学教育专业.doc

  上海师范大学天华学院辅 修小学教育专业教务处编制2014年8月 : PAGE  : 目 录1上海师范大学天华学院辅修专业管理实施方案(试行) ………………………………………………………………(1)2辅修专业介绍：小学教育专业………………………………(5)3小学教育专业辅修培养计划…………………………………(6) : 上海师范大学天华学院辅修专业管理实施方案(

• 小学教育专业.doc

  小学教育专业 2017届毕业论文指导书二O一六年十月目 录一毕业论文的性质目的和任务二毕业论文的基本要求三毕业论文工作的程序 四毕业论文的选题 五毕业论文的基本构成及有关要求六毕业论文答辩 七毕业论文成绩评定 八毕业论文阶段的学生管理 附件一：小学教育专业毕业论文成绩评定参考标准 附件二：毕业论文规范格式要求 附件三：毕业论文示例 附件四：论文表格栏目填写

• 江苏师范大学教育科学学院(教师教育学院).doc

  江苏师范大学教育科学学院(教师教育学院)2017年招收硕士研究生复试与录取实施细则一复试人数和招生计划本学院各专业参加复试的考生和招生计划如下：专业名称学习方式参加复试人数招生计划备注教育学原理全日制43课程与教学论全日制119学前教育学全日制76高等教育学全日制75职业技术教育学全日制11基础心理学全日制117公共管理全日制65小学教育全日制3127其中包括与淮阴师范学院联合培养6名小学教

• 体育学院2010届体育教育专业教育实习.doc

  体育学院2010届体育教育专业教育实习 工 作 计 划 承办学校： 阜阳第一中学 阜阳第二中学阜阳第三中学师范学院附中阜阳师范学校阜阳红旗中学 阜阳实验中学阜阳十五中学体 育 学 院二〇〇九年十一月阜阳师范学院体育学院体育系2010届教育实习计划 （2009年11月16日—2010年1月10日）教育实习是高等师范院

• 教育学专业(师范).doc

  教育学专业(师范)本专业系国家级特色专业建设点是我校最早设置的专业之一(1928年学校成立之初即设置该专业)授教育学学士学位目前拥有中国传统文化与教育发展二级学科博士学位授权点和教育学一级学科硕士学位授权点该专业以培养优秀教育学学术人才为宗旨采取小班精英化教学教学过程中运用互动式研讨式教学方法注重学生独立思考精神和科学研究能力的培养从大一到大四全过程为本科生配备学习指导教师悉心指导学生学习研