《8的乘法口诀》说课稿执教:周春娇 指导:刘桂金 一说教材:《8的乘法口诀》是《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级上册的内容乘法口诀是学生学习乘法的开始它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础教材的呈现是在学生学了2——7的乘法口诀以后所以教材呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一
尊敬的各位评委老师:大家好今天我说课的题目是《8的乘法口诀》我将从教材分析学习目标学习重难点教学过程以及评价反思五个方面来进行说课一教材分析《 8 的乘法口诀》是《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册的内容乘法口诀 是表内乘除法计算最基础的知识之一 它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础教材的呈现是在学生学了 2 — 7 的乘法口诀以后所以教材呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和
《 8的乘法口诀 》说课设计设计者:张小燕 说课科目:数学 日期:一说教材《8的乘法口诀》选自人教版二年级上册第六单元的内容该课是同学们在学习了2到7的乘法口诀的基础上进行学习的该课的学习也是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础由于学生已经学习了2到7的乘法口诀所以教材并没有呈现完整的8的乘法口诀意在让学生自己动手动脑主动归纳出8的乘法口诀体现了学生学习独立性要求的
《8的乘法口诀》说课稿说教材1教材分析8的乘法口诀是全日制聋实验数学教材第五册第三章第二节表内乘法的内容乘法口诀是表内乘除法计算最基础的知识之一对今后进一步学习乘法除法计算具有重要的作用教材的呈现是在学生学了17的乘法口诀以后学习的所以教材的呈现形式没有给一个完整的乘法算式和一句完整的口诀意在让学生主动归纳出8的乘法口诀体现了学生学习独立性要求的编写意图2教学目标知
8的乘法口诀》说课稿 一说教材:《8的乘法口诀》是《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册的内容乘法口诀是学生学习乘法的开始它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础教材的呈现是在学生学了2——7的乘法口诀以后所以教材呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀意在让学生主动归纳
《 8 的乘法口诀》说课稿一说教材: 《 8 的乘法口诀》是《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册的内容乘法口诀 是表内乘除法计算最基础的知识之一 它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础教材的呈现是在学生学了 2 — 7 的乘法口诀以后所以教材呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀意在 引导学生自己亲历编制 8 的乘法口诀在探索数学知识的过程中获得成功的体验促使学生不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《8的乘法口诀》说课稿说课人:郝兴艳说教材教材的地位和作用教学目标设计本节课的重难点 说教法说学法自主学习法交流互补法练习促进法说教学过程说板书设计一说教材 1教材的地位和作用 《8的乘法口诀》选自人教版二年级上册第六单元的内容该课是同学们在学习了2到7的乘法口诀的基础上进行学习的
《 8 的乘法口诀》说课稿一说教材: 《 8 的乘法口诀》是《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册的内容乘法口诀 是表内乘除法计算最基础的知识之一 它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础教材的呈现是在学生学了 2 — 7 的乘法口诀以后所以教材呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀意在 引导学生自己亲历编制 8 的乘法口诀在探索数学知识的过程中获得成功的体验促使学生不
《8的乘法口诀》教学流程设计解说 双河镇中心校 谷 冰 一说内容: 人教版小学数学第三册第六单元《8的乘法口诀》在这之前学生已经有了1---7的乘法口诀作为基础本节课要求学生通过学习能够在理解了8的乘法口诀的意义的基础上来熟记口诀并能够运用在生活中也为后面的口诀的学习做一个更好的铺垫二说教材分析: 本单元的内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8的乘法口诀授课教师:李晓薇第一关:口算下面的题并说出你用的是哪一句口诀4×6=3×6=4×5=2×7=6×7=5×5=四六二十四24五五二十五25六七四十二42二七十四14四五二十20三六十八18第二关:和我跳一跳你发现了什么填一填0816485664243240123456781组仪仗队有多少人123456782组仪仗队有
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