第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国第2框 中国特色社会主义的创立、发展和完善2018年正值改革开放四十周年,四十年的成就证明了一个道理:只有社会主义才能发展中国。回首历史,中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的?为什么只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义?改革开放以来形成了怎样一套行之有效的指导理论?本节课我们通过探究这些问题,坚定社会主义道路自信、理论自信和文化自信。政治认
第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国第2框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 导学案【学习目标与核心素养】政治认同:通过学习我国社会主义的创立、发展和完善,深刻领会社会主义道路、理论和制度的作用,以及其对世界发展中国家的借鉴价值,社会主义作为新的社会形态具有强大生命力,从而增强坚持走中国特色社会主义道路的自信,增强对中国特色社会主义的认同感,增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。科
第二课 只有社会主义才能救中国第二框 社会主义制度在中国的确立中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。回望近代以来中华民族走过的路,中国人民为什么选择了马克思主义、选择了共产党、选择了社会主义?在实现中华民族伟大复兴的历史征程中,中国人民进行了哪些艰辛探索?中国共产党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、中华民族的面貌发生了哪些变化?透过本节课的学习,我们将
第二课只有社会主义才能救中国第二框 社会主义制度在中国的确立导学案通过学习社会主义制度在我国的确立,认同社会主义改造的必要性,深刻领会社会主义制度在中国确立的巨大历史意义,以及其承前启后的作用,社会主义作为新的社会形态具有强大生命力,从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心,增强对我国社会主义社会制度的认同感,树立道路自信、理论自信和制度自信。辩证的看待中国在社会主义改造和
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴第1框 中国特色社会主义进入新时代导学案【学习目标与核心素养】政治认同:通过学习新时代的丰富内涵和新时代的重大意义,认同这一新的历史方位,体会中国共产党与时代共同进步的先进性本色,自觉坚持党的和中国特色社会主义道路;通过学习社会主要矛盾的变化,深刻理解社会主义初级阶段“变”与“不变”的关系,认同党对中国社会发展历史规律和历史趋势
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第二框 科学社会主义的理论与实践导学案1空想社会主义的进步性和局限性;2科学社会主义诞生的历史条件、理论基石和标志;3唯物史观和剩余价值学说的历史意义;4《共产党宣言》发表的意义;5十月革命的历史意义;6社会主义生产关系的特点;7科学社会主义的实践。1学习重点:科学社会主义诞生的历史条件;唯物史观和剩余价值学说的历史意义;科学社会主义的实践。2学
第二课 只有社会主义才能救中国第一框 新民主主义革命的胜利中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。回望近代以来中华民族走过的路,中国人民为什么选择了马克思主义、选择了共产党、选择了社会主义?在实现中华民族伟大复兴的历史征程中,中国人民进行了哪些艰辛探索?中国共产党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、中华民族的面貌发生了哪些变化?透过本节课的学习,我们将明确
第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国第1框 伟大的改革开放2018年正值改革开放四十周年,四十年的成就证明了一个道理:只有社会主义才能发展中国。回首历史,中国特色社会主义是如何形成和发展的?为什么只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义?改革开放的决策是在什么样的背景下做出的,改革开放的过程是什么?有什么样的历史意义?本节课我们通过探究这些问题,坚定社会主义道路自信。政治认同:通过学
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。从古至今,人类社会发展从低级阶段向高级阶段不断发展,经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会后,人类终将经过社会主义进入共产主义社会,这是人类社会发展的一般规律。回望社会发展历程,我们看到,从原始社会到奴隶社会、从奴隶社
第二课只有社会主义才能救中国第一框 新民主主义革命的胜利导学案中华民族的复兴面临两大历史任务;新民主主义革命的性质和前途;中国革命分两步走的原因;中国革命两个步骤的关系;中华人民共和国成立的历史意义。1学习重点:中华民族复兴的历史任务;新民主主义革命的性质和前途;中国革命分两步走的原因;中华人民共和国成立的历史意义。2学习难点: 中华民族复兴的历史任务;新民主主义革命的前途是社会主义的原因。一
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