听说兼顾 铸就口语高分新东方在线学员:叶陈佳怡托福成绩:总分92阅读21听力24口语24写作23指导教师:邓玥(阅读)朱美亭(听力)李烁(口语)阎玲娟(写作)我申请的高中要求的托福分数是80分但是我的目标是95-115分这是笔者在刚刚联系上叶陈佳怡时得到的回答别看这个小姑娘今年才刚刚步入高中但她话中透出的坚定哪怕在的另一端都能感觉得到虽然佳怡92分的成绩和那些申请硕士博士的考生比起来
BEC高分经验:听力最难 口语需多练 罗晓晴参加2008年11月BEC考试成绩:高级 B 大家好本人是广东外语外贸大学英语(国际贸易)专业的大三学生罗晓晴我是在08年11月参加剑桥商务英语高级考试经过一段时间的努力后最后取得了令自己满意的B等级其实对于考不考BEC H大家会有不同的看法例如考了这个证对于以后找工作是否有利呢等等而我自己觉得考了这个证并不能代表以后对工作一定有用但是在备考过程中大
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雅思7分经验分享:口语决定听力 在开始写下这些文字时我刚在几天前得知了自己的SAT成绩2020并不能算是一个令人满意的分数而我的雅思成绩——7分也不足以让我具备可以向其他考生传授经验的资格所以下面的只言片语就当是我在匆忙的旅途中短暂停歇对过去小小的回忆吧 我开始接触雅思是在去年的冬天当时还没有确定要出国因此对寒假的雅思班也不是特别的重视那时的老师如今依旧让我记忆犹新的是教听力的冯蝶老师她是当时
一.考研阅读的基本解题思路:(四步走)第一扫描提干划关键项第二 通读全文抓住中心1. 通读全文抓两个重点:①首段(中心句核心概念常在第一段常在首段出题)②其他各段的段首和段尾句(其他部分略读有重点的读)2. 抓住中心用一分半时间思考3个问题:①文章叙述的主要内容是什么②文章中有无提到核心概念③的大致态度是什么第三仔细审题返回原文(仔细看题干把每道题和原文的某处建立联系挂起钩)定位原则:①通常是
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(一)听读说写四技的兼顾听读说写技能的培养是循序渐进逐步发展的过程在教学中占有绝对的比重虽然某一种技能的训练活动以该技能的培养为主而展开但这种技能训练不可能脱离其他三者而独立存在它们的提高相辅相成互相促进缺一不可因此教学中教师要时刻在不同类型的训练活动中对四技训练的相互整合本文所述四技兼顾均指在以某种技能训练为主的教学环节中对其他三项技能的兼顾1. 听力训练中的技能兼顾听力训练是
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